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As sementes da avaliação psicológica, considerada como uma das funções do psicólogo foram lançadas em uma fase que abrangeu o fim do século XIX e o início do século XX. Essa época foi um marco também em relação ao uso dos testes psicológicos. Neste sentido é relevante pensar o psicólogo como um profissional que, atualmente, utiliza estratégias de avaliação psicológica com objetivos bem definidos, para encontrar respostas a questões propostas com objetivos bem definidos.

(CUNHA, 2000.)

Sobre o conteúdo anterior que aborda avalição psicológica e os instrumentos utilizados para sua realização, assinale a afirmativa correta.

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Resposta:

A alternativa correta é letra B) O psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, realizada com propósitos clínicos; contudo, não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.

   

As sementes da avaliação psicológica, considerada como uma das funções do psicólogo foram lançadas em uma fase que abrangeu o fim do século XIX e o início do século XX. Essa época foi um marco também em relação ao uso dos testes psicológicos. Neste sentido é relevante pensar o psicólogo como um profissional que, atualmente, utiliza estratégias de avaliação psicológica com objetivos bem definidos, para encontrar respostas a questões propostas com objetivos bem definidos. 

 

Sobre o conteúdo anterior que aborda avalição psicológica e os instrumentos utilizados para sua realização, assinale a afirmativa correta.

 

A questão está baseada no seguinte texto:

 

"As sementes da avaliação psicológica, que hoje constitui uma das funções do psicólogo, foram lançadas numa fase que abrangeu o fim do século XIX e o início do século XX, época que marcou a inauguração do uso dos testes psicológicos. Historicamente, portanto, justifica-se a imagem que o leigo formou do psicólogo, como um profissional que usa testes, já que principalmente testólogo é o que ele foi, na primeira metade do século XX (Groth-Marnat, 1999). Atualmente, o psicólogo utiliza estratégias de avaliação psicológica, com objetivos bem definidos, para encontrar respostas a questões propostas com vistas à solução de problemas. A testagem pode ser um passo importante do processo, mas constitui apenas um dos recursos de avaliação possíveis. Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos; portanto, não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais (Cunha et alii, 1993; Cunha, 1996).

 

Estratégias de avaliação psicológica, como expressão cada vez mais utilizada na literatura específica, aplicam-se a uma variedade de abordagens e recursos à disposição do psicólogo no processo de avaliação.

 

Em primeiro lugar, estratégia de avaliação pode-se referir ao enfoque teórico adotado pelo psicólogo. A avaliação psicológica foi fundamentalmente influenciada, durante o século XX, pelas principais correntes de pensamento que salientaram, cada uma, a primazia do comportamento, do afeto e da cognição, na organização e no funcionamento do psiquismo humano.

 

Na primeira metade do século XX, predominaram "conceituações comportamentais e psicanalíticas", enquanto a segunda metade foi assinalada pela chamada "revolução cognitiva" (Mahoney, 1993, p.8).

 

Fonte: "Psicodiagnóstico-V" (Cunha)

 

Com isso, encontramos a resposta na Letra B.


a)  Ao realizar uma avaliação psicológica, a testagem pode ser um passo importante constituindo parte única deste processo.


b)  O psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, realizada com propósitos clínicos; contudo, não abarca todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.


c)  Durante a primeira metade do século XX, os enfoques teóricos da avaliação psicológica eram predominantes em conceituações “comportamentais e psicanalíticas”; a segunda metade foi assinalada pela chamada “revolução comportamental”.


d)  No que tange ao enfoque teórico adotado pelo psicólogo em relação as avaliações psicológicas, pode-se considerar que estas eram influenciadas pelas principais correntes de pensamento; contudo, este fator não deverá ser considerado como uma estratégia de avaliação.

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