Dadas as afirmativas seguintes em relação aos Transtornos de Aprendizagem,
I. O diagnóstico ocorre quando os resultados do indivíduo em testes padronizados e individualmente administrados de leitura, matemática ou expressão escrita estão substancialmente abaixo do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência.
II. O profissional deve assegurar-se de que os procedimentos de testagem da inteligência refletem uma atenção adequada à bagagem étnica ou cultural do indivíduo.
III. Os Transtornos da Aprendizagem desaparecem até a idade adulta.
IV. Os Transtornos da Aprendizagem devem ser diferenciados das variações normais na realização acadêmica e das dificuldades escolares devido à falta de oportunidades, ensino fraco ou fatores culturais.
De acordo com o DSM-IV, verifica-se que está(ão) correta(s)
- A) I, apenas.
- B) II e III, apenas.
- C) II e IV, apenas.
- D) I, II e IV, apenas.
- E) I, II, III e IV.
Resposta:
A alternativa correta é letra D) I, II e IV, apenas.
De acordo com o DSM-IV, as afirmativas I, II e IV estão corretas em relação aos Transtornos de Aprendizagem.
A afirmativa I é verdadeira, pois o diagnóstico dos Transtornos de Aprendizagem baseia-se na discrepância significativa entre o desempenho acadêmico do indivíduo e seu potencial estimado, levando em consideração fatores como idade, escolarização e inteligência.
A afirmativa II está correta, pois o profissional que realiza a avaliação para diagnóstico de Transtornos de Aprendizagem deve considerar as diferenças culturais e étnicas do indivíduo para garantir que os procedimentos de testagem sejam justos e adequados.
A afirmativa IV também é verdadeira, pois é essencial diferenciar os Transtornos de Aprendizagem de variações normais no desempenho acadêmico e de dificuldades escolares resultantes de fatores externos, como falta de oportunidades educacionais, qualidade do ensino ou influências culturais.
Portanto, as afirmativas I, II e IV estão corretas de acordo com os critérios estabelecidos pelo DSM-IV para o diagnóstico dos Transtornos de Aprendizagem.
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