Moreira e Guzzo (2014) entendem que, ao invés de explicar porque a criança não aprende ou porque a escola não ensina, o psicólogo na escola deve buscar

A alternativa correta é letra B) condições e circunstancias que envolvem o desenvolvimento das crianças e o processo de ensino-aprendizagem.

Moreira e Guzzo (2014) entendem que, ao invés de explicar porque a criança não aprende ou porque a escola não ensina, o psicólogo na escola deve buscar

Essa questão está baseada em um texto presente no livro "Psicologia Escolar: Desafios e Bastidores na Educação Pública" de Guzzo (org.):

"Esta é a psicologia que defendemos. Cientes dos seus limites e das suas implicações políticas e econômicas, mas, ainda assim, uma outra psicologia que tem como horizonte a emancipação e libertação de todos, porque o processo educativo tem esta possibilidade: contribuir para o desenvolvimento de novos sujeitos para uma nova maneira de viver em sociedade. Reiteramos, então, que este horizonte pode ser o objetivo das ações que definem a atuação do psicólogo na escola. Entendemos que, ao invés de explicar porque a criança não aprende ou porque a escola não ensina, o psicólogo na escola deve buscar condições e circunstâncias que envolvam o desenvolvimento das crianças e o processo de ensino-aprendizagem. Compreendendo os nexos entre estas condições e circunstâncias ele pode identificar quais promovem e quais dificultam o desenvolvimento"

Com isso, encontramos a resposta na Letra B.

a)  estratégias pedagógicas que possam colaborar com o ensino-aprendizagem.

b)  condições e circunstancias que envolvem o desenvolvimento das crianças e o processo de ensino-aprendizagem.

c)  atuar, enquanto membro da equipe multidisciplinar, junto aos professores para encaminhar os alunos com dificuldade.

d)  novas formas de implementar políticas de atuação no ensino-aprendizagem priorizando a relação entre professores e alunos.