As demandas escolares apresentadas aos psicólogos pelos educadores frequentemente são centradas nos alunos e apresentam uma expectativa de intervenção voltada para o psicodiagnóstico ou o atendimento individualizado. Dessa forma, é importante distinguir o fazer pedagógico e educativo, que poderá estar assentado em saberes desenvolvidos pela Psicologia. Na intervenção pedagógica, por exemplo, o objetivo é facilitar os processos educacionais através da mediação; enquanto a intervenção psicológica visa ao processo de aprendizagem que envolve a aquisição de conhecimentos e habilidades.

B) Errado

Essa afirmação é incorreta, pois as demandas escolares apresentadas aos psicólogos pelos educadores frequentemente se concentram nos alunos e apresentam uma expectativa de intervenção voltada para o psicodiagnóstico ou o atendimento individualizado. No entanto, é importante destacar que o fazer pedagógico e educativo pode estar assentado em saberes desenvolvidos pela Psicologia.

A intervenção pedagógica, por exemplo, visa facilitar os processos educacionais por meio da mediação, enquanto a intervenção psicológica se concentra no processo de aprendizagem que envolve a aquisição de conhecimentos e habilidades.

Portanto, é fundamental distinguir entre o fazer pedagógico e educativo, que pode estar baseado em conhecimentos desenvolvidos pela Psicologia, e a intervenção psicológica, que visa ao processo de aprendizagem.

Além disso, é importante ressaltar que a intervenção pedagógica pode ser realizada por profissionais da educação, como professores e educadores, enquanto a intervenção psicológica é realizada por psicólogos.

Em resumo, a afirmação inicial é incorreta, pois não reconhece a distinção entre o fazer pedagógico e educativo e a intervenção psicológica, e não considera as diferentes abordagens e objetivos dessas duas áreas.