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Tendo como referência as contribuições de Vygotsky, assinale a opção correta.

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Resposta:

A alternativa correta é letra D) Na sua abordagem genética, Vygotsky propõe um percurso genético, não linear, para o desenvolvimento do pensamento conceitual.

     

Tendo como referência as contribuições de Vygotsky, assinale a opção correta. 

 

A questão está baseada no seguinte texto:

 

"Entretanto, o "pensamento verbal não é uma forma de comportamento natural e inata, mas é determinado por um processo histórico-cultural e tem propriedades e leis específicas que não podem ser encontradas nas formas naturais de pensamento e fala". (Vygotsky, 1989, p. 44.) Isto é, os conceitos são construções culturais, internalizadas pelos indivíduos ao longo de seu processo de desenvolvimento.

(...)

A linguagem, internalizada, passa a representar essas categorias e a funcionar a como instrumento de organização do conhecimento.

(...)

O percurso genético proposto por Vygotsky para o desenvolvimento do pensamento conceitual não é um percurso linear. Isto é, embora Vygotsky se refira ao primeiro, segundo e terceiro estágios desse percurso, ele afirma que, na verdade, o terceiro estágio não aparece, necessariamente, só depois que o pensamento por complexos (segundo estágio) completou todo o curso de seu desenvolvimento. É como se houvesse duas linhas genéticas, duas raízes independentes, que se unem num momento avançado do desenvolvimento para possibilitar a emergência dos conceitos genuínos."

 

Fonte: "Vygotsky e o Processo de Formação de Conceitos (Oliveira)

 

Com isso, encontramos a resposta na Letra D.

 

a) O pensamento verbal é uma forma de comportamento natural, com propriedades e características específicas que independem de atribuições culturais.

b) Vygotsky compreende os esquemas como processos que viabilizam a adaptação. (conceitos de Piaget)

c) Segundo Vygotsky, a inteligência é uma ferramenta de organização do conhecimento. 

d) Na sua abordagem genética, Vygotsky propõe um percurso genético, não linear, para o desenvolvimento do pensamento conceitual.

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