Considerando as especificidades da avaliação psicológica realizadanos contextos escolares, julgue os itens a seguir. O psicólogo escolar, ao realizar entrevista com o professor que lhe encaminhou o aluno, deve ter como objetivos principais acolher a demanda do professor, ampliar a problematização dos motivos do encaminhamento, inteirar-se do trabalho do professor e identificar as percepções do professor acerca do aluno.

Considerando as especificidades da avaliação psicológica realizada
nos contextos escolares, julgue os itens a seguir.

O psicólogo escolar, ao realizar entrevista com o professor que lhe encaminhou o aluno, deve ter como objetivos principais acolher a demanda do professor, ampliar a problematização dos motivos do encaminhamento, inteirar-se do trabalho do professor e identificar as percepções do professor acerca do aluno.

• C) CERTO
• E) ERRADO

No contexto escolar, a avaliação psicológica é um processo complexo que envolve uma série de etapas e stakeholders. Além disso, é fundamental que o psicólogo escolar esteja ciente de suas responsabilidades e papéis no processo de avaliação, a fim de garantir que a intervenção seja eficaz e benéfica para o aluno.

Outro aspecto importante a ser considerado é a comunicação eficaz entre o psicólogo escolar e os professores. A entrevista com o professor que encaminhou o aluno é uma oportunidade para o psicólogo escolar coletar informações valiosas sobre o aluno, suas necessidades e dificuldades, e sobre o contexto em que se inserem.

Além disso, a entrevista também permite que o psicólogo escolar possa estabelecer uma relação de confiança com o professor, o que é essencial para a realização de um trabalho colaborativo e eficaz. Ao acolher a demanda do professor, o psicólogo escolar demonstra que está disposto a ouvir e a trabalhar em parceria com ele.

A ampliação da problematização dos motivos do encaminhamento é outro objetivo fundamental da entrevista. Isso permite que o psicólogo escolar possa entender melhor as razões pelas quais o aluno foi encaminhado e identificar possíveis fatores que contribuem para as dificuldades do aluno.

Além disso, a entrevista também oferece a oportunidade para o psicólogo escolar se inteirar do trabalho do professor e das estratégias que ele utiliza para lidar com as dificuldades do aluno. Isso pode ser especialmente útil para a identificação de possíveis soluções e intervenções que possam ser implementadas no contexto escolar.

Por fim, a identificação das percepções do professor acerca do aluno é essencial para a compreensão das necessidades do aluno e para a elaboração de um plano de intervenção eficaz. O professor tem uma perspectiva única sobre o aluno e pode fornecer informações valiosas sobre suas habilidades, dificuldades e comportamentos.

Portanto, é correto afirmar que o psicólogo escolar, ao realizar entrevista com o professor que lhe encaminhou o aluno, deve ter como objetivos principais acolher a demanda do professor, ampliar a problematização dos motivos do encaminhamento, inteirar-se do trabalho do professor e identificar as percepções do professor acerca do aluno.