As inter-relações entre o conhecimento psicológico e aeducação se constituem em uma área de grande interesse paraa ciência do desenvolvimento humano. Julgue os itens a seguir,que expressam teorizações importantes e que têm influência naeducação e na compreensão de processos educacionais. Ao entrar na escola, a criança deposita na figura do professor os sentimentos amorosos ou agressivos destinados às figuras parentais e sua relação com o conhecimento é marcada por essa condição.

Essa afirmação se baseia na teoria psicanalítica, que destaca a importância da transferência no processo de aprendizado. A transferência ocorre quando a criança projeta sentimentos e desejos inconscientes em relação às figuras parentais no professor, o que pode influenciar sua motivação e engajamento com o conhecimento.

Por exemplo, se a criança tem uma figura paterna autoritária, ela pode se sentir insegura ou ansiosa em relação ao professor, o que pode impactar sua capacidade de aprender e se sentir confortável em sala de aula. Já se a criança tem uma figura materna carinhosa, ela pode se sentir mais segura e confiante em relação ao professor, o que pode facilitar seu processo de aprendizado.

Além disso, a transferência também pode influenciar a forma como a criança se relaciona com o conhecimento em si. Por exemplo, se a criança tem uma figura parental que valoriza a educação, ela pode se sentir mais motivada para aprender e se esforçar para obter bons resultados. Já se a figura parental não valoriza a educação, a criança pode se sentir menos motivada e menos interessada em aprender.

Portanto, é importante que os professores estejam cientes dessa dinâmica e trabalhem para criar um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor, que permita às crianças se sentirem confortáveis e motivadas para aprender.

Essa compreensão também pode ajudar os professores a desenvolver estratégias mais eficazes para lidar com comportamentos problemáticos ou dificuldades de aprendizado em sala de aula. Ao reconhecer a influência da transferência na relação da criança com o conhecimento, os professores podem trabalhar para estabelecer uma relação mais positiva e de apoio com os alunos, o que pode ajudar a melhorar o desempenho acadêmico e o bem-estar emocional dos estudantes.

Além disso, a compreensão das inter-relações entre o conhecimento psicológico e a educação também pode ajudar a desenvolver políticas educacionais mais eficazes e a criar programas de formação de professores mais eficientes. Ao reconhecer a importância da transferência e de outras dinâmicas psicológicas no processo de aprendizado, os educadores podem trabalhar para criar um sistema educacional mais justo e mais eficaz.

No entanto, é importante notar que a transferência não é a única dinâmica psicológica que influencia a relação da criança com o conhecimento. Outras teorias, como a teoria do apego e a teoria do desenvolvimento cognitivo, também destacam a importância de fatores como a segurança emocional, a autonomia e a curiosidade na formação da relação da criança com o conhecimento.

Portanto, é fundamental que os educadores tenham uma compreensão mais ampla e mais profunda das inter-relações entre o conhecimento psicológico e a educação, a fim de desenvolver estratégias mais eficazes para apoiar o crescimento e o desenvolvimento das crianças.