José Alexandre Bastos, no livro “Transtornos da Aprendizagem-Abordagem Neurobiológica e Multidisciplinar” (2006), descreve que sintomas do tipo erro na formação de números, inabilidade para efetuar somas simples, inabilidade para reconhecer sinais operacionais e para usar separações lineares, dificuldade para ler corretamente o valor dos números com multidígitos, e memória pobre para fatos numéricos são encontrados com maior frequencia na

discalculia. É importante ressaltar que esses sintomas podem variar de acordo com a idade e o nível de escolaridade do indivíduo. Além disso, é fundamental lembrar que a discalculia não é um problema de falta de esforço ou de inteligência, mas sim uma dificuldade específica em processar informações numéricas.

É importante destacar que a discalculia pode ser confundida com outras dificuldades de aprendizagem, como a disgrafia, que se refere à dificuldade em escrever de forma correta, ou a discinesia espacial, que se refere à dificuldade em coordenar movimentos e percepção espacial. No entanto, a discalculia tem características próprias que a distinguem dessas outras dificuldades.

Uma das principais características da discalculia é a dificuldade em entender conceitos matemáticos básicos, como a noção de número, a compreensão de operações aritméticas, como adição e subtração, e a capacidade de resolver problemas que envolvem cálculo mental. Além disso, pessoas com discalculia podem apresentar dificuldades em lembrar fórmulas e conceitos matemáticos, mesmo que tenham sido ensinados anteriormente.

A discalculia pode ser tratada com intervenções específicas, como terapia de reabilitação cognitiva e estratégias de ensino personalizadas. Além disso, é fundamental que os professores e os pais estejam cientes dos sintomas da discalculia e trabalhem em conjunto para criar um ambiente de aprendizado que seja mais apropriado para as necessidades do indivíduo.

Em resumo, a discalculia é uma dificuldade específica de aprendizagem que afeta a capacidade de processar informações numéricas. É importante que os educadores e os pais estejam cientes dos sintomas e características da discalculia, para que possam oferecer o apoio e a intervenção necessários para ajudar os indivíduos a superar essa dificuldade.