Com relação à perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, julgueos itens seguintes. Assim como a linguagem atua como organizadora do pensamento e reorganizadora da mente, a interação social, para Vygotsky, também constitui ao mesmo tempo ponto de partida e mecanismo constante de renovação da aprendizagem humana.

Com relação à perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, julgue
os itens seguintes.

Assim como a linguagem atua como organizadora do pensamento e reorganizadora da mente, a interação social, para Vygotsky, também constitui ao mesmo tempo ponto de partida e mecanismo constante de renovação da aprendizagem humana.

• C) CERTO
• E) ERRADO

Essa afirmação está ligada à ideia de que a interação social é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional do ser humano. Segundo Vygotsky, a aprendizagem é um processo que ocorre em uma zona de desenvolvimento proximal, onde o indivíduo, com a ajuda de outros mais capacitados, constrói seu conhecimento e habilidades.

Além disso, a interação social também influencia na formação da identidade e da consciência de si. Através das interações com os outros, as pessoas desenvolvem sua autoconcepção e sua percepção sobre o mundo que as rodeia.

Portanto, é correto afirmar que a interação social, para Vygotsky, é ao mesmo tempo ponto de partida e mecanismo constante de renovação da aprendizagem humana. Essa perspectiva sociointeracionista é fundamental para entender como as pessoas se desenvolvem e aprendem ao longo da vida.

É importante notar que Vygotsky também destaca a importância da linguagem nesse processo. A linguagem é vista como uma ferramenta que permite às pessoas expressar seus pensamentos, sentimentos e ideias, e também influencia na forma como as pessoas pensam e se comunicam.

Em resumo, a interação social e a linguagem são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e emocional do ser humano, e são essenciais para a aprendizagem e o crescimento ao longo da vida.