Historicamente, na origem da educação profissional, predominou-se o caráter:

Historicamente, a educação profissional teve suas raízes marcadas por um viés assistencialista e pragmático, conforme indicado pela alternativa correta (C). Essa característica reflete o contexto em que surgiram as primeiras iniciativas de formação técnica, voltadas principalmente para atender às demandas imediatas do mercado de trabalho e às necessidades socioeconômicas de certos grupos.

No início, a educação profissional não estava centrada em uma formação ampla ou acadêmica (A), nem em promover mobilidade social (B) ou acessibilidade ao ensino superior (D). Seu foco era prático: capacitar indivíduos para funções específicas, muitas vezes vinculadas a setores industriais ou manuais, sem a pretensão de intelectualizar a mão de obra (E). Essa abordagem atendia a interesses econômicos e sociais da época, priorizando a eficiência produtiva em detrimento de uma visão mais humanista ou abrangente da educação.

Portanto, o caráter assistencialista (voltado a suprir carências básicas) e pragmático (focado em resultados concretos) define a origem da educação profissional, consolidando a alternativa C como a resposta mais adequada.