Para muitos pensadores contemporâneos, a Educação e o Trabalho são ações humanas indissociáveis, na medida em que, historicamente, é através do trabalho que o homem educa-se a si mesmo. Para Saviani, por exemplo, é através do trabalho que “o homem forma-se homem”. Assim, o trabalho se constitui como o ato humano que melhor nos caracteriza e mais nos diferencia dos outros animais. A educação escolar surge como um direito exclusivo de alguns que não precisavam trabalhar para garantir a sua própria sobrevivência, na medida em que possuíam servos, escravos, súditos ou operários que os sustentavam com seus trabalhos. Entretanto, após as Revoluções Industriais, começaram a surgir em crescente escala escolas voltadas às massas de trabalhadores. Esta educação escolar, no entanto, em muito se diferenciava de sua predecessora, que se voltava às elites, na medida em que:
Para muitos pensadores contemporâneos, a Educação e o Trabalho são ações humanas indissociáveis, na medida em que, historicamente, é através do trabalho que o homem educa-se a si mesmo. Para Saviani, por exemplo, é através do trabalho que “o homem forma-se homem”. Assim, o trabalho se constitui como o ato humano que melhor nos caracteriza e mais nos diferencia dos outros animais.
A educação escolar surge como um direito exclusivo de alguns que não precisavam trabalhar para garantir a sua própria sobrevivência, na medida em que possuíam servos, escravos, súditos ou operários que os sustentavam com seus trabalhos.
Entretanto, após as Revoluções Industriais, começaram a surgir em crescente escala escolas voltadas às massas de trabalhadores. Esta educação escolar, no entanto, em muito se diferenciava de sua predecessora, que se voltava às elites, na medida em que:
- A)passou a desassociar a Educação do Trabalho, eliminando a causalidade entre os dois processos sociais;
- B)buscava uma democratização da sociedade e uma maior distribuição de suas riquezas;
- C)tinha como objetivo a formação de um operário revolucionário e consciente de seus direitos de classe;
- D)era uma educação escolar orientada e dirigida pelo povo e, por tanto, se ocupava sobretudo com o desenvolvimento da cultura popular;
- E)buscava responder às novas demandas da indústria por formação de mão de obra.
Resposta:
A alternativa correta é E)
A relação entre Educação e Trabalho tem sido amplamente discutida por pensadores contemporâneos, que veem essas duas dimensões como indissociáveis na formação humana. Como apontado no texto, o trabalho é um elemento central na construção da humanidade, conforme destacado por Saviani, ao afirmar que é por meio dele que "o homem forma-se homem". Essa perspectiva reforça a ideia de que o trabalho não é apenas uma atividade econômica, mas um processo educativo em si mesmo.
Historicamente, a educação escolar foi um privilégio de poucos, restrita às elites que não dependiam do próprio trabalho para sobreviver, já que eram sustentadas por servos, escravos ou operários. No entanto, com o advento das Revoluções Industriais, houve uma transformação significativa no cenário educacional. Surgiram escolas voltadas para as massas trabalhadoras, mas com um propósito distinto daquele destinado às classes dominantes.
A alternativa correta, conforme o gabarito, é a E), pois a educação escolar que se expandiu no contexto industrial tinha como principal objetivo atender às demandas do mercado por mão de obra qualificada. Diferentemente da educação das elites, que priorizava a formação humanística e crítica, a educação para os trabalhadores estava voltada para a capacitação técnica, alinhada às necessidades da indústria. Essa abordagem reforçava a separação entre Educação e Trabalho, reduzindo a escola a um instrumento de preparação para o sistema produtivo, em vez de promover uma reflexão crítica sobre o papel do trabalhador na sociedade.
Assim, embora a expansão da educação tenha representado um avanço em termos de acesso, ela também reproduziu as desigualdades sociais, ao não questionar as estruturas que mantinham a exploração do trabalho. A análise dessas transformações nos permite refletir sobre os desafios atuais da educação, que ainda busca equilibrar formação técnica e emancipação humana.
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