Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, julgue o item seguinte.O domínio cognitivo, na referida taxonomia, é estruturado em níveis de complexidade crescente; assim, para se ascender a uma nova categoria, é preciso ter obtido desempenho adequado na anterior.
Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, julgue o item seguinte.
O domínio cognitivo, na referida taxonomia, é estruturado em níveis de complexidade crescente; assim, para se ascender a uma nova categoria, é preciso ter obtido desempenho adequado na anterior.
- C) CERTO
- E) ERRADO
Resposta:
A alternativa correta é C)
Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, o domínio cognitivo é, de fato, estruturado em níveis de complexidade crescente. Isso significa que, para avançar a uma nova categoria, é necessário ter alcançado um desempenho adequado na etapa anterior.
A taxonomia de Bloom, originalmente proposta por Benjamin Bloom em 1956 e revisada posteriormente, divide o domínio cognitivo em seis níveis hierárquicos: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação (na versão original) ou lembrar, entender, aplicar, analisar, avaliar e criar (na versão revisada). Cada um desses níveis pressupõe que o aprendiz tenha dominado os anteriores, configurando uma progressão lógica e acumulativa de habilidades intelectuais.
Portanto, a afirmação apresentada está correta, pois reflete o princípio fundamental da taxonomia de Bloom: a aprendizagem ocorre de maneira escalonada, em que o domínio de um nível é pré-requisito para o desenvolvimento do seguinte. Dessa forma, o gabarito C) CERTO é o adequado.
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