Planejamento educacional é um processo contínuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e as possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo.Joanna Coaracy. O planejamento como processo. In: Revista Educação, ano I, nº 4, Brasília, 1972. p. 79.É requisito do planejamento educacional a avaliação bianual do plano, para a adaptação do mesmo às novas necessidades e circunstâncias.
Planejamento educacional é um processo contínuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e as possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade, quanto as do indivíduo.
Joanna Coaracy. O planejamento como processo. In: Revista Educação, ano I, nº 4, Brasília, 1972. p. 79.
É requisito do planejamento educacional a
avaliação bianual do plano, para a adaptação do mesmo às novas necessidades e circunstâncias.
- C) CERTO
- E) ERRADO
Resposta:
A alternativa correta é E)
O planejamento educacional, conforme destacado por Joanna Coaracy, é um processo dinâmico que visa alinhar os objetivos educacionais com as demandas sociais e individuais, considerando tanto o contexto atual quanto as projeções futuras. Essa abordagem contínua exige flexibilidade e adaptação, elementos essenciais para garantir que a educação cumpra seu papel transformador.
No entanto, a afirmação de que o planejamento educacional requer avaliação bianual como requisito obrigatório está incorreta. O texto base não menciona essa periodicidade específica, reforçando que o planejamento deve ser um processo orgânico, ajustável conforme as necessidades emergentes, e não limitado a prazos rígidos. Portanto, a alternativa correta é E) ERRADO, pois a avaliação deve ser constante, não restrita a intervalos fixos.
A citação da Revista Educação (1972) ressalta a natureza processual do planejamento, que transcende cronogramas predefinidos. Assim, a eficácia do planejamento educacional depende da capacidade de responder às mudanças em tempo real, assegurando que as metas traçadas permaneçam relevantes e alcançáveis.
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