Numa reunião pedagógica, os professores devem refletir sobre o limite de suas disciplinas, a relatividade das mesmas e a necessidade da interdisciplinaridade, que permite

O tema central da questão apresentada é a importância da interdisciplinaridade no contexto educacional, especialmente durante reuniões pedagógicas, onde os professores são convidados a refletir sobre os limites e a relatividade de suas disciplinas. A interdisciplinaridade surge como uma abordagem essencial para superar a fragmentação do conhecimento, promovendo a integração entre diferentes áreas do saber.

Entre as alternativas apresentadas, a opção D) é a que melhor sintetiza o propósito da interdisciplinaridade: "passar de um saber setorizado a um conhecimento integrado". Essa escolha está correta porque a interdisciplinaridade não busca apenas reorganizar ou hierarquizar disciplinas, mas sim romper com a visão isolada do conhecimento, favorecendo uma compreensão mais ampla e interconectada dos conteúdos.

As outras alternativas, apesar de apresentarem aspectos relevantes, não capturam plenamente a essência da interdisciplinaridade. A alternativa A) foca em uma nova metodologia, mas não necessariamente na integração; B) e C) tratam de organização e hierarquia, o que ainda mantém uma visão fragmentada; e E) aborda o consenso entre professores, que, embora importante, não é o objetivo principal da interdisciplinaridade.

Portanto, a resposta correta é D), pois reflete a transição de um conhecimento isolado para um saber integrado, que é o cerne da proposta interdisciplinar na educação.