São fatores que contribuem para a padronização e homogeneização do trato pedagógico, exceto:
São fatores que contribuem para a padronização e homogeneização do trato pedagógico,
exceto:
- A)Estrutura organizativa do sistema educacional e das escolas, que gradua as aprendizagens a transmitir, ordenadas em séries e graus, marcando níveis e caminhos de passagem de uns para outros.
- B)A ampla variedade de espaços, de estímulos e recursos culturais para a aprendizagem, que levam ao uso de fontes diversificadas de informação, como é o caso do emprego de vários tipos de livros para todos.
- C)A ordenação do currículo especializando seus componentes, atribuindo tempo próprio para cada tipo de conteúdo e, portanto, professores diferentes a cada um deles, assim como recursos e materiais didáticos específicos.
- D)A segregação em tipo de escolas e de educação para alunos com peculiaridade pessoais, culturais e com diferentes destinos sociais: escolas para crianças com deficiências físicas e mentais, para os bem dotados, para os trabalhadores, para o campo etc..
- E)A acomodação profissional dos docentes e a resposta adaptativa destes a certas condições de trabalho não satisfatórias, o que tem reforçado a crença de que é mais fácil trabalhar com uma base homogênea.
Resposta:
A alternativa correta é B)
O texto apresenta cinco fatores que contribuem para a padronização e homogeneização do trato pedagógico, sendo que um deles não se encaixa nessa descrição. O objetivo é identificar qual alternativa representa uma exceção a esse processo.
A alternativa B) é a correta, pois destaca a amplia variedade de espaços, estímulos e recursos culturais para a aprendizagem, que promove a diversificação das fontes de informação e do material didático. Essa abordagem contrasta com a ideia de padronização, já que valoriza a pluralidade e a adaptação às diferentes necessidades dos alunos, em vez de impor um modelo único.
As demais alternativas descrevem mecanismos que reforçam a homogeneização:
- A) A estrutura organizativa do sistema educacional, com séries e graus, estabelece um fluxo padronizado de aprendizagem.
- C) A ordenação do currículo em componentes especializados com tempos e professores distintos segue um modelo rígido.
- D) A segregação em tipos de escolas para grupos específicos reforça a categorização e a falta de integração.
- E) A acomodação docente e a preferência por turmas homogêneas refletem uma resistência à diversificação.
Portanto, a alternativa B) é a que não contribui para a padronização, sendo a resposta correta.
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