Início » Banco de Questões Gratuito Organizado para Concursos » Pedagógia para Concurso » Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática » De acordo com o CBC de matemática, um dos principais objetivos do ensino de matemática, em qualquer nível, é o de desenvolver habilidades para a solução de problemas. O constante desenvolvimento das habilidades para a solução de problemas envolve as seguintes estratégias, que devem tornar-se hábito para o aluno: I. Estudar casos especiais mais simples usando-os para elaborar estratégias de resolução de casos mais complexos ou gerais. II. Usar figuras, diagramas e gráficos, tanto de forma analítica quanto intuitiva. III. Perceber padrões em situações aparentemente diversas. IV. Fazer uso do método de tentativa e erro, elaborando novas estratégias de solução a partir da análise crítica dos erros. Estão corretas apenas as afirmativas:

De acordo com o CBC de matemática, um dos principais objetivos do ensino de matemática, em qualquer nível, é o de desenvolver habilidades para a solução de problemas. O constante desenvolvimento das habilidades para a solução de problemas envolve as seguintes estratégias, que devem tornar-se hábito para o aluno: I. Estudar casos especiais mais simples usando-os para elaborar estratégias de resolução de casos mais complexos ou gerais. II. Usar figuras, diagramas e gráficos, tanto de forma analítica quanto intuitiva. III. Perceber padrões em situações aparentemente diversas. IV. Fazer uso do método de tentativa e erro, elaborando novas estratégias de solução a partir da análise crítica dos erros. Estão corretas apenas as afirmativas:

De acordo com o CBC de matemática, um dos principais objetivos do ensino de matemática, em qualquer
nível, é o de desenvolver habilidades para a solução de problemas. O constante desenvolvimento das
habilidades para a solução de problemas envolve as seguintes estratégias, que devem tornar-se hábito para o
aluno:

I. Estudar casos especiais mais simples usando-os para elaborar estratégias de resolução de casos mais complexos ou
gerais.

II. Usar figuras, diagramas e gráficos, tanto de forma analítica quanto intuitiva.

III. Perceber padrões em situações aparentemente diversas.

IV. Fazer uso do método de tentativa e erro, elaborando novas estratégias de solução a partir da análise crítica dos
erros.

Estão corretas apenas as afirmativas: