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Leia as afirmativas a seguir: I. A avaliação de conhecimentos é uma etapa importante do trabalho do educador no ambiente escolar. Assim, o professor deve considerar as particularidades dos alunos ao planejar as atividades avaliativas e pedagógicas, pois um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação. II. Na perspectiva dos principais autores e teóricos sobre a aprendizagem de ciências no ambiente escolar, o processo de ensino constitui-se de um sistema desarticulado, pois os esforços pedagógicos do professor em nada contribuem para o desenvolvimento do aluno. Assim, o educador deve dedicar-se ao desenvolvimento de atividades lúdicas em sala de aula, sempre priorizando a adoção de métodos de ensino contextualizados e adequados à realidade dos educandos. Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação de conhecimentos é uma etapa importante do
trabalho do educador no ambiente escolar. Assim, o professor deve
considerar as particularidades dos alunos ao planejar as atividades
avaliativas e pedagógicas, pois um processo de assimilação ativa
de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e
inflexível de avaliação.

II. Na perspectiva dos principais autores e teóricos sobre a
aprendizagem de ciências no ambiente escolar, o processo de
ensino constitui-se de um sistema desarticulado, pois os esforços
pedagógicos do professor em nada contribuem para o
desenvolvimento do aluno. Assim, o educador deve dedicar-se ao
desenvolvimento de atividades lúdicas em sala de aula, sempre
priorizando a adoção de métodos de ensino contextualizados e
adequados à realidade dos educandos.

Marque a alternativa CORRETA:

Resposta:

A alternativa correta é D)

Análise das Afirmativas sobre Avaliação e Processo de Ensino

Ao analisar as afirmativas apresentadas, é possível identificar incoerências tanto na primeira quanto na segunda proposição, o que justifica a alternativa correta ser a D) As duas afirmativas são falsas.

Na Afirmativa I, há uma contradição ao sugerir que um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível. A pedagogia contemporânea defende justamente o oposto: a avaliação deve ser contínua, formativa e adaptada às necessidades dos alunos, considerando suas individualidades. Um sistema rígido e inflexível não condiz com a ideia de assimilação ativa, que pressupõe flexibilidade e adaptação.

Já a Afirmativa II apresenta um equívoco ao afirmar que o processo de ensino é desarticulado e que os esforços pedagógicos do professor não contribuem para o desenvolvimento do aluno. Essa visão é contrária às teorias educacionais mais aceitas, que destacam o papel fundamental do professor como mediador do conhecimento e a importância de seu trabalho para a aprendizagem. Embora a sugestão de atividades lúdicas e contextualizadas seja válida, a premissa inicial que desvaloriza o papel do educador é falsa.

Portanto, ambas as afirmativas contêm erros conceituais graves, reforçando que a resposta correta é a alternativa D.

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