O ensino de Ciências Naturais é relativamente recente na escola fundamental, ganhou maior notoriedade com a Lei nº 5.692, quando passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau a partir de 1971. As Ciências tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que não perdem sua importância como parte de um processo. Sobre a importância do ensino das Ciências Naturais no nível fundamental, é correto afirmar que
notoriedade com a Lei nº 5.692, quando passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro
grau a partir de 1971. As Ciências tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se
expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que
não perdem sua importância como parte de um processo. Sobre a importância do ensino das Ciências
Naturais no nível fundamental, é correto afirmar que
- A)o ensino de Ciências Naturais pode contribuir para uma relação homem-natureza onde são favorecidas ações de exploração, acarretando a manipulação gênica, os desmatamentos, o acúmulo na atmosfera de produtos resultantes da combustão, o lixo industrial, hospitalar e doméstico.
- B)o conhecimento sobre como a natureza se comporta e a vida se processa contribui para o aluno se posicionar com fundamentos acerca de questões bastante polêmicas e orientar suas ações de forma mais consciente.
- C)o ensino de Ciências Naturais orientou a necessidade do currículo responder ao avanço da postura “cientificista” e às demandas pedagógicas geradas por influência do movimento ambiental.
- D)o ensino de Ciências Naturais está relacionado com os processos do dia a dia da sociedade e isso torna as atividades práticas do conhecimento científico menos valorizadas e aplicadas.
- E)os problemas relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a deixar de ser abordados devido ao modelo desenvolvimentista mundialmente hegemônico.
Resposta:
A alternativa correta é B)
O ensino de Ciências Naturais no nível fundamental desempenha um papel crucial na formação de cidadãos conscientes e críticos. A alternativa B corretamente destaca que o conhecimento sobre o comportamento da natureza e os processos vitais permite ao aluno fundamentar suas opiniões sobre questões polêmicas e agir de maneira mais reflexiva. Essa abordagem não apenas amplia a compreensão científica, mas também fortalece a capacidade de tomada de decisões responsáveis diante de desafios contemporâneos, como mudanças climáticas, conservação ambiental e saúde pública.
As demais alternativas apresentam distorções ou equívocos sobre o papel das Ciências Naturais. A alternativa A, por exemplo, associa erroneamente o ensino à exploração predatória, enquanto na realidade a disciplina promove justamente a reflexão sobre esses problemas. A alternativa C confunde a evolução curricular com uma suposta postura "cientificista", quando o foco atual é a interdisciplinaridade e a contextualização. Já a alternativa D subestima o valor das atividades práticas, que são essenciais para a construção do conhecimento científico. Por fim, a alternativa E ignora que questões ambientais e de saúde permanecem centrais nos currículos de Ciências, especialmente diante da crise ecológica global.
Portanto, a alternativa B representa com precisão a importância do ensino de Ciências Naturais ao vincular o conhecimento científico com a formação de uma postura ética e consciente perante o mundo natural e social, preparando os estudantes para os complexos desafios do século XXI.
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