Analisar os conflitos entre as potências europeias pela posse de colônias no Novo Mundo é interessante para que o aluno perceba como a ocupação e manutenção das terras recém-descobertas por Portugal na América exigiram do mesmo ações empreendedoras. Sobre o ensino desse tópico e de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta:
posse de colônias no Novo Mundo é interessante para
que o aluno perceba como a ocupação e manutenção
das terras recém-descobertas por Portugal na América
exigiram do mesmo ações empreendedoras. Sobre o
ensino desse tópico e de acordo com as orientações
pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas
Gerais, assinale a alternativa incorreta:
- A)O Tratado de Tordesilhas (1494), assinado entre Portugal e Espanha, garantia a posse dos territórios conquistados pelos lusitanos.
- B)Outras nações europeias não aceitavam a divisão das terras de além-mar entre os países ibéricos, proposta pelo Tratado de Tordesilhas, e estavam dispostas a entrar na disputa pelo controle dos territórios do Novo Mundo.
- C)Em relação à tomada de parte das províncias do Norte pela Companhia das índias Ocidentais, é essencial que o professor apresente o contexto prévio dessa disputa entre portugueses e holandeses.
- D)Com o fim da União Ibérica, Portugal reassume o controle da colônia brasileira e passa a disputar com os Países Baixos territórios e espaços comerciais não só na América, mas também na Asia e na África.
Resposta:
A alternativa correta é A)
O estudo dos conflitos entre as potências europeias pela posse de colônias no Novo Mundo é fundamental para compreender as dinâmicas históricas que moldaram o período colonial. A análise desse tema permite aos alunos perceberem como Portugal, diante da necessidade de ocupar e manter seus territórios na América, adotou estratégias empreendedoras e políticas expansionistas. No entanto, é importante destacar que nem todas as afirmações sobre esse contexto histórico estão corretas, conforme apontado pelas orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais.
A alternativa incorreta é a A), que afirma que o Tratado de Tordesilhas (1494) garantia a posse dos territórios conquistados pelos lusitanos. Na realidade, o tratado apenas estabelecia uma linha imaginária de divisão entre as áreas de influência de Portugal e Espanha, sem garantir automaticamente a posse efetiva dos territórios. A ocupação e consolidação do domínio português na América exigiu esforços contínuos, como expedições, fundação de vilas e enfrentamento de resistências indígenas e de outras nações europeias.
As demais alternativas apresentam informações corretas sobre o tema. A alternativa B) destaca a rejeição de outras potências europeias, como França e Holanda, ao Tratado de Tordesilhas, o que as levou a contestar a hegemonia ibérica e a buscar seus próprios domínios no Novo Mundo. Já a alternativa C) ressalta a importância de contextualizar a invasão holandesa no Nordeste brasileiro, relacionando-a às disputas comerciais e políticas entre Portugal e os Países Baixos. Por fim, a alternativa D) aborda corretamente as consequências do fim da União Ibérica, quando Portugal retomou o controle do Brasil e intensificou os conflitos com os holandeses em diferentes regiões do mundo.
Portanto, a análise crítica desses conflitos coloniais permite aos alunos compreenderem como a disputa por territórios e riquezas influenciou não apenas a formação do Brasil, mas também as relações internacionais da época, destacando a complexidade do processo de colonização e suas repercussões históricas.
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