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Sobre o ensino da ortografia, analise as assertivas, e em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). I. Deve favorecer a inferência dos princípios de geração da escrita convencional, a partir da explicitação das regularidades do sistema ortográfico.II. As formas ortográficas devem ser ensinadas das mais simples para as mais complexas. III. Devem favorecer a tomada de consciência de que existem palavras cuja ortografia não é definida por regras e exigem, portanto, a consulta a fontes autorizadas e o esforço de memorização.

Sobre o ensino da ortografia, analise as assertivas,
e em seguida, assinale a alternativa que aponta
a(s) correta(s).

I. Deve favorecer a inferência dos princípios
de geração da escrita convencional, a
partir da explicitação das regularidades do
sistema ortográfico.


II. As formas ortográficas devem ser
ensinadas das mais simples para as mais
complexas. 

III. Devem favorecer a tomada de consciência
de que existem palavras cuja ortografia não
é definida por regras e exigem, portanto, a
consulta a fontes autorizadas e o esforço
de memorização.

Resposta:

A alternativa correta é A)

O ensino da ortografia é um processo que demanda abordagens específicas para garantir a assimilação eficiente das normas da língua escrita. Analisando as assertivas apresentadas, é possível identificar quais delas estão corretas e alinhadas com as melhores práticas pedagógicas.

A assertiva I está correta, pois defende uma abordagem que prioriza a compreensão dos princípios que regem a escrita convencional. Ao explicitar as regularidades do sistema ortográfico, o aluno desenvolve a capacidade de inferir as regras, o que favorece a autonomia na escrita. Essa perspectiva está de acordo com metodologias que valorizam a reflexão sobre a língua, em vez da simples memorização.

A assertiva II, por outro lado, não está totalmente correta. Embora possa parecer lógico ensinar as formas ortográficas das mais simples para as mais complexas, a ortografia não segue necessariamente uma progressão linear. Muitas palavras consideradas "simples" podem apresentar irregularidades, enquanto outras "complexas" podem ser regulares. Portanto, essa abordagem pode ser limitante e não reflete a dinâmica real do sistema ortográfico.

Por fim, a assertiva III está correta, pois reconhece a existência de palavras cuja ortografia não obedece a regras claras. Nesses casos, é fundamental que o aluno desenvolva estratégias como a consulta a dicionários e a memorização consciente. Essa prática é essencial para lidar com as exceções da língua portuguesa, que são frequentes e requerem atenção específica.

Dessa forma, a alternativa que aponta as assertivas corretas é a A) Apenas I e III, já que a assertiva II apresenta uma visão simplista e pouco eficaz para o ensino da ortografia.

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