A terceira diretriz para o ensino da geografia propõe uma nova abordagem dos conteúdos geográficos através de sua organização em um Eixo Integrador, do qual serão desdobrados os eixos temáticos e os temas. Estes, por sua vez, traduzirão os fenômenos da realidade socioespacial contemporânea, contextualizados a partir da (re)construção dos conceitos de território, lugar, paisagem, rede e região. (MACHADO,1995). Assinale a alternativa que melhor engendra o conceito de paisagem.

A terceira diretriz para o ensino da geografia apresenta uma proposta inovadora ao reorganizar os conteúdos geográficos em torno de um Eixo Integrador, que se desdobra em eixos temáticos e temas específicos. Essa abordagem visa traduzir os fenômenos da realidade socioespacial contemporânea por meio da reconstrução de conceitos fundamentais como território, lugar, paisagem, rede e região, conforme destacado por Machado (1995). Dentre esses conceitos, o de paisagem merece atenção especial, pois engloba tanto os elementos naturais quanto as intervenções humanas no espaço.

A alternativa que melhor define o conceito de paisagem, segundo a perspectiva do geógrafo brasileiro Milton Santos, é a letra A. Santos compreende a paisagem como tudo aquilo que a visão humana pode abranger no espaço, incluindo não apenas os aspectos naturais, mas também as transformações realizadas pela ação humana. Essa visão ampla e integradora permite analisar a paisagem como um conjunto dinâmico, onde elementos naturais e culturais se inter-relacionam.

As demais alternativas apresentam definições mais restritas ou tangenciais ao conceito de paisagem. A letra B limita a paisagem ao espaço local de vivência, enquanto a letra C a reduz a uma porção específica do espaço cotidiano. Já a letra D aborda mais a relação sociedade-natureza do que propriamente o conceito de paisagem em si. Portanto, a alternativa A é a que melhor representa a visão geográfica contemporânea sobre paisagem, alinhando-se com a proposta da terceira diretriz de ensino da geografia.