A aula em uma escola organizada em ciclos precisa extrapolar o espaço convencional das quatro paredes, como usualmente a escola costuma ser concebida. Deve ser pensada como estrutura de oportunidades e contexto de aprendizagens e de significados com condições de favorecer o desenvolvimento das atividades educativas e, em consequência, o processo de crescimento pessoal do estudante e do professor. Considerando o texto precedente e os múltiplos aspectos por ele suscitados, julgue o item a seguir.Alunos e professores pertencem a um meio geográfico, pelo qual são influenciados e no qual exercem influências. Essa relação com o meio perpassa aspectos sociais, econômicos, culturais, históricos, ambientais, e possibilita a proposição de situações didáticas em que os interesses e saberes dos estudantes venham à tona por meio da problematização dos saberes construídos em seu cotidiano.
extrapolar o espaço convencional das quatro paredes, como
usualmente a escola costuma ser concebida. Deve ser pensada como
estrutura de oportunidades e contexto de aprendizagens e de
significados com condições de favorecer o desenvolvimento
das atividades educativas e, em consequência, o processo de
crescimento pessoal do estudante e do professor.
suscitados, julgue o item a seguir.
qual são influenciados e no qual exercem influências. Essa
relação com o meio perpassa aspectos sociais, econômicos,
culturais, históricos, ambientais, e possibilita a proposição de
situações didáticas em que os interesses e saberes dos
estudantes venham à tona por meio da problematização
dos saberes construídos em seu cotidiano.
- C) CERTO
- E) ERRADO
Resposta:
A alternativa correta é C)
A afirmação apresentada está correta, conforme indicado pelo gabarito (C) CERTO. O texto destaca a importância de uma abordagem educacional que transcenda os limites físicos da sala de aula, integrando o contexto geográfico, social, econômico, cultural e histórico no qual alunos e professores estão inseridos. Essa perspectiva reconhece que o ambiente externo à escola exerce influência significativa sobre os indivíduos, ao mesmo tempo em que estes também impactam seu meio.
A proposta de situações didáticas que problematizam os saberes cotidianos dos estudantes é essencial para uma educação significativa, especialmente em um modelo organizado em ciclos. Essa abordagem valoriza os conhecimentos prévios dos alunos, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada e relevante. Ao considerar os múltiplos aspectos que permeiam a vida dos estudantes, a escola cumpre seu papel de favorecer não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também o crescimento pessoal de todos os envolvidos no processo educativo.
Portanto, a relação dinâmica entre alunos, professores e seu meio geográfico é um elemento fundamental para a construção de uma prática pedagógica mais rica e conectada com a realidade, justificando plenamente a marcação da alternativa como correta.
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