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O ensino da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem como papel fundamental promover a construção de conceitos, utilizando-se das informações da própria realidade, considerando o espaço vivenciado e visível pela e para a criança.  Fonte: SANTA CATARINA. Proposta Curricular de Santa Catarina: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio: disciplinas curriculares. Florianópolis: COGEN, 1998, p.183. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir.É no início da escolaridade o momento de concretizar e complexificar a busca da identidade do aluno e a sua situação no mundo social. É o momento, também, de desenvolver as bases da ____________, realizando atividades referentes a percursos, trajetos, incorporando as noções de escala, legenda e orientação. A __________ vivido pelo aluno permite a ele ser um aprendiz do processo de construção e de leitura de __________, ao elaborá-los.

O ensino da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem como papel fundamental promover
a construção de conceitos, utilizando-se das informações da própria realidade, considerando o espaço vivenciado
e visível pela e para a criança.  

Fonte: SANTA CATARINA. Proposta Curricular de Santa Catarina: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio: disciplinas
curriculares. Florianópolis: COGEN, 1998, p.183. 

Nesse sentido, assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir.

É no início da escolaridade o momento de concretizar e complexificar a busca da identidade do aluno e a sua
situação no mundo social. É o momento, também, de desenvolver as bases da ____________, realizando atividades
referentes a percursos, trajetos, incorporando as noções de escala, legenda e orientação. A __________ vivido pelo
aluno permite a ele ser um aprendiz do processo de construção e de leitura de __________, ao elaborá-los.

Resposta:

A alternativa correta é C)

O ensino da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental desempenha um papel crucial na formação do aluno, pois trabalha com conceitos que partem da realidade vivida pela criança. A Proposta Curricular de Santa Catarina (1998) destaca a importância de desenvolver noções espaciais e cartográficas desde cedo, utilizando elementos como percursos, trajetos, escala e orientação para construir uma base sólida de compreensão do mundo.

A alternativa correta para completar as lacunas do texto é a C), pois aborda de forma precisa os elementos essenciais do aprendizado geográfico nessa fase:

  • Linguagem cartográfica: Fundamental para desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de representações espaciais.
  • Representação do espaço: Refere-se à forma como a criança compreende e expressa seu entorno.
  • Mapas: Instrumentos essenciais para a Geografia, que permitem visualizar e analisar o espaço de forma organizada.

Essa abordagem permite que o aluno não apenas absorva informações, mas também participe ativamente da construção do conhecimento geográfico, desenvolvendo habilidades que serão úteis ao longo de toda sua vida escolar e além.

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