Com relação à rotina na educação infantil, assinale a opção correta.

O tema da rotina na educação infantil é fundamental para compreender como a organização do cotidiano escolar influencia o desenvolvimento das crianças. Entre as alternativas apresentadas, a opção correta é a letra D, que define a rotina como uma forma de racionalização ou tecnologia criada pelos seres humanos e instituições para organizar e controlar a vida diária.

A rotina na educação infantil não deve ser entendida como um simples treinamento para a vida adulta (alternativa A), pois seu propósito vai além da preparação para futuras responsabilidades. Ela serve, principalmente, para oferecer segurança e previsibilidade às crianças, auxiliando na construção de autonomia e na assimilação de conceitos básicos como tempo, espaço e organização.

A alternativa B sugere que a rotina estagna a criatividade, o que não é verdade. Pelo contrário, uma rotina bem estruturada pode proporcionar um ambiente seguro onde a criança se sente livre para explorar e criar, sem que isso signifique a necessidade de constantes reinvenções.

Já a alternativa C afirma que os conceitos de espaço, tempo e organização independem da rotina, o que é incorreto. Esses conceitos são justamente trabalhados e internalizados pelas crianças por meio das atividades cotidianas e da repetição de ações dentro de um contexto organizado.

Por fim, a alternativa E está equivocada ao afirmar que a organização do tempo e do espaço é exclusiva dos adultos. Embora os educadores tenham um papel central na estruturação da rotina, as crianças também participam desse processo, desenvolvendo noções de responsabilidade e colaboração.

Portanto, a resposta correta é a alternativa D, que reconhece a rotina como uma ferramenta de organização social, essencial para a construção de um ambiente educativo estruturado e acolhedor na educação infantil.