A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Gardner (1983) e colaboradores, gerou um notável interesse no âmbito educacional. Sobre esta, assinale a alternativa INCORRETA.

A Teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner em 1983, revolucionou a compreensão sobre as capacidades cognitivas humanas, propondo que a inteligência não é um conceito unitário, mas sim um conjunto de habilidades distintas. No contexto educacional, essa teoria ganhou destaque por oferecer uma visão mais abrangente e inclusiva do potencial de aprendizagem.

Analisando as alternativas apresentadas:

• A) Esta afirmação está correta, pois Gardner defende que todos os indivíduos possuem, em algum grau, os diferentes tipos de inteligência, variando apenas no desenvolvimento de cada uma.
• B) Esta é a alternativa incorreta, conforme o gabarito. A teoria não se concentra especificamente nos processos mentais internos, mas sim na manifestação prática das inteligências em contextos culturais e na resolução de problemas.
• C) Esta descrição está correta, pois lista adequadamente as oito inteligências originais propostas por Gardner, incluindo a naturalista, que foi acrescentada posteriormente.
• D) Esta definição está correta, pois reflete a concepção de Gardner sobre as inteligências como potenciais biopsicológicos que se manifestam em contextos culturais específicos.

A identificação da alternativa B como incorreta se justifica porque a teoria de Gardner não tem como foco principal os processos mentais internos, mas sim a aplicação prática das inteligências em situações reais. Essa distinção é crucial para compreender a abordagem pluralista e contextualizada proposta pela teoria.