Alicia Fernández, em seu livro A inteligência aprisionada (1991), explica que há uma relação particular entre alguns fatores do indivíduo que vai facilitar ou dificultar a ocorrência do problema de aprendizagem. Esses fatores são:

Alicia Fernández, em sua obra A inteligência aprisionada (1991), aborda a complexa relação entre diferentes aspectos do indivíduo que influenciam diretamente os processos de aprendizagem. Segundo a autora, a interação entre fatores orgânicos, cognitivos e emocionais pode tanto facilitar quanto dificultar a aquisição de conhecimentos.

A alternativa correta (A) aponta para quatro elementos fundamentais: o organismo, o corpo, a inteligência e o desejo. Esta seleção revela uma compreensão holística do sujeito aprendente, considerando:

• O organismo como base biológica que sustenta todas as funções
• O corpo enquanto expressão física e simbólica do ser
• A inteligência como capacidade cognitiva de processamento
• O desejo como motor motivacional essencial

Esta perspectiva integradora destaca como problemas de aprendizagem frequentemente surgem de desequilíbrios ou rupturas nesta rede de fatores interdependentes. Fernández enfatiza particularmente o papel do desejo, elemento frequentemente negligenciado em abordagens tradicionais, mas fundamental para compreender os bloqueios no processo de aprender.