As dificuldades de aprendizagem (DAs) consideradas como inespecíficas são aquelas que:
As dificuldades de aprendizagem (DAs) consideradas como inespecíficas são aquelas que:
- A)afetam quase todas as aprendizagens escolares e não escolares
- B)afetam vários e importantes aspectos do desenvolvimento da pessoa
- C)são consequência de lesões cerebrais com origem em alterações genéticas
- D)não afetam o desenvolvimento de modo a impedir alguma aprendizagem em particular
- E)afetam de modo específico determinadas aprendizagens escolares
Resposta:
A alternativa correta é D)
As dificuldades de aprendizagem inespecíficas representam um desafio complexo no campo educacional, pois não estão vinculadas a déficits cognitivos graves ou a condições neurológicas específicas. Diferentemente das DAs específicas – como dislexia ou discalculia –, que impactam habilidades pontuais, as inespecíficas manifestam-se de forma mais ampla, porém sem impedir completamente a aquisição de conhecimentos em áreas determinadas.
A alternativa correta (D) destaca justamente essa característica central: essas dificuldades não bloqueiam aprendizagens específicas, embora possam tornar o processo mais lento ou demandar estratégias pedagógicas adaptadas. Isso as distingue de outros tipos de DAs:
- Alternativa A: Incorreta, pois aprendizagens não escolares (como habilidades sociais) frequentemente permanecem intactas.
- Alternativa B: Descreve melhor transtornos globais do desenvolvimento, como o TEA, não DAs inespecíficas.
- Alternativa C: Refere-se a condições neurológicas identificáveis, que configurariam DAs orgânicas.
- Alternativa E: Define justamente o oposto – as DAs específicas.
Em contextos educacionais, reconhecer essa distinção é crucial para evitar diagnósticos precipitados e implementar intervenções adequadas, focadas em estimulação global e adaptações curriculares flexíveis.
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