A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente,

A zona de desenvolvimento proximal (ZDP), conceito central na teoria de Lev Vigotsky, refere-se à distância entre o nível de desenvolvimento real de um indivíduo, determinado por sua capacidade de resolver problemas de forma independente, e seu nível de desenvolvimento potencial, alcançado com a orientação ou colaboração de um parceiro mais experiente. Essa ideia destaca a importância das interações sociais e da mediação no processo de aprendizagem.

Entre as alternativas apresentadas, a opção E) é a correta, pois define a ZDP como "o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento". Isso reflete a essência da teoria vigotskiana, que enfatiza o papel das relações sociais e da cultura na construção do conhecimento.

As demais alternativas apresentam interpretações equivocadas ou tangenciais ao conceito:

• A) Aborda a mudança de significados culturais, mas não define a ZDP.
• B) Foca na escolarização, que, embora relacionada, não é o cerne da ZDP.
• C) Menciona objetivos dos agrupamentos humanos, distanciando-se do conceito.
• D) Trata da relação entre biológico e social, tema não central na ZDP.

Portanto, a ZDP é um conceito dinâmico que evidencia como a aprendizagem ocorre em contextos sociais, mediados por trocas que impulsionam o desenvolvimento cognitivo.