Cada criança ou jovem brasileiro, mesmo de locais com pouca infraestrutura e condições socioeconômicas desfavoráveis, deve, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais:

O direito à educação é um princípio fundamental garantido pela Constituição Brasileira e reforçado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Esses documentos orientam que todas as crianças e jovens, independentemente de suas condições socioeconômicas ou localização geográfica, devem ter acesso a um ensino de qualidade, capaz de prepará-los para o pleno exercício da cidadania.

Entre as alternativas apresentadas, a opção D) é a que melhor reflete esse princípio, ao afirmar que todo estudante deve ter acesso ao "conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania". Isso significa que a escola tem o dever de oferecer não apenas conteúdos básicos, mas também ferramentas para que os alunos compreendam e participem ativamente da sociedade.

As demais alternativas apresentam ideias válidas, porém não centrais no que diz respeito aos PCNs. A alternativa A) coloca uma responsabilidade excessiva no aluno, ao sugerir que ele deva contextualizar a proposta curricular da instituição. Já a B) pressupõe que o estudante tenha autonomia e condições para escolher sua escola, o que nem sempre é realidade em contextos de vulnerabilidade. Por fim, a alternativa C) reconhece a desigualdade, mas não enfatiza o direito universal à educação, como faz a opção correta.

Portanto, a resposta D) é a que melhor sintetiza o espírito dos PCNs, ao defender uma educação inclusiva e democrática, que permita a todos os jovens usufruírem dos conhecimentos necessários para uma vida cidadã plena.