Os cursos de formação de docentes, que associam teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço, acontecem, exclusivamente, em:I- Cursos de Pedagogia, de nível Superior, mantidos por Universidades Federais; II- Cursos presenciais mantidos por Universidades Públicas; III- Cursos a Distância mantidos por Instituições Privadas; IV- Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia. Podemos dizer que as alternativas:

Os cursos de formação de docentes, que associam teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço, são regulamentados por diretrizes específicas no Brasil. A análise das alternativas apresentadas revela que nenhuma delas está completamente correta, conforme o gabarito indicado (E).

Vamos examinar cada item:

I - Cursos de Pedagogia, de nível Superior, mantidos por Universidades Federais:
Embora as universidades federais ofereçam cursos de Pedagogia, a formação docente não ocorre exclusivamente nelas. Instituições estaduais, municipais e privadas também podem oferecer esses cursos, desde que credenciadas.

II - Cursos presenciais mantidos por Universidades Públicas:
A formação de professores não se restringe apenas a universidades públicas, nem exclusivamente à modalidade presencial. A legislação permite que instituições privadas e cursos a distância também participem desse processo.

III - Cursos a Distância mantidos por Instituições Privadas:
Embora existam cursos EAD para formação docente em instituições privadas, eles não são os únicos autorizados a oferecer essa modalidade. Universidades públicas também podem ministrar cursos a distância.

IV - Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia:
Os IFs de fato oferecem formação docente, mas não são os únicos habilitados para isso. A formação ocorre em diversas instituições de ensino superior, conforme as diretrizes nacionais.

Portanto, a afirmação de que todas as alternativas são falsas está correta, pois nenhum dos itens apresenta uma condição exclusiva para a formação docente no Brasil. A legislação educacional brasileira permite maior flexibilidade e diversidade de instituições e modalidades para a formação de professores do que as alternativas sugerem.