“Estar em formação implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e projetos próprios, com vistas à construção de uma identidade, que é também uma identidade profissional.” (NÓVOA, s.d., p. 3). Com este entendimento, a postura do profissional do magistério deve: exceto:
pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos
e projetos próprios, com vistas à construção
de uma identidade, que é também uma identidade
profissional.” (NÓVOA, s.d., p. 3). Com este entendimento,
a postura do profissional do magistério
deve: exceto:
- A)Participar ativamente do Projeto Político Pedagógico - PPP, pois este é importante mecanismo de formação profissional.
- B)Negar a separação artificial entre a teoria e a prática, entendendo que só a partir dos problemas concretos é que o conhecimento acadêmico teórico pode tornar-se útil e significativo. Neste sentido o profissional deve ser um pesquisador de sua prática.
- C)Produzir dentro da própria escola valorização da ação pedagógica, onde se possa observar, analisar, atuar, refletir e compartilhar avanços e limites da profissão.
- D)Participar das formações organizadas pela escola, pelas regionais de educação e pelo órgão central, sempre com o compromisso de qualificar o seu fazer pedagógico, bem como o coletivo escolar.
- E)Estudar sempre por conta própria, pois estudos acadêmicos ou organizados pela escola, regionais de educação e órgão central da SED não permitem liberdade de percursos e projetos próprios na busca de identidade profissional.
Resposta:
A alternativa correta é E)
O trecho citado de Nóvoa destaca a importância da formação contínua como um processo ativo, criativo e pessoal, essencial para a construção da identidade profissional do magistério. A partir dessa perspectiva, analisemos as alternativas apresentadas:
A alternativa A) está correta, pois a participação no Projeto Político Pedagógico (PPP) é fundamental para o desenvolvimento profissional, já que esse documento orienta as práticas educacionais e reflete os valores da comunidade escolar.
A alternativa B) também está correta, uma vez que a integração entre teoria e prática é essencial para uma atuação docente reflexiva. O professor, como pesquisador de sua própria prática, transforma desafios cotidianos em oportunidades de aprendizagem.
A alternativa C) está alinhada com o pensamento de Nóvoa, pois valoriza a construção coletiva do saber pedagógico dentro do espaço escolar, promovendo trocas e reflexões sobre a prática docente.
A alternativa D) é igualmente válida, já que a participação em formações institucionais contribui tanto para o crescimento individual quanto para o desenvolvimento do coletivo escolar.
Por fim, a alternativa E) é a incorreta, conforme o gabarito. A afirmação de que estudos acadêmicos ou formações institucionais não permitem liberdade na construção da identidade profissional é equivocada. Pelo contrário, esses espaços de formação, quando bem conduzidos, estimulam justamente a autonomia e a criatividade do educador em seu processo de desenvolvimento profissional.
Portanto, a resposta que contraria o entendimento de Nóvoa sobre a formação docente é realmente a letra E), pois limita o processo formativo ao estudo individual, desconsiderando a riqueza das trocas coletivas e institucionais na construção da identidade profissional.
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