A Pedagogia de Projetos propõe uma ressignificação do espaço escolar, de maneira que ele seja, realmente, um espaço direcionado para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, cidadãos atuantes e participativos.(LEITE, 1996)Em relação à Pedagogia de Projetos, é INCORRETO afirmar que 

A Pedagogia de Projetos é uma abordagem educacional que visa transformar o ambiente escolar em um espaço dinâmico e participativo, focado na formação de indivíduos críticos e atuantes na sociedade. Segundo Leite (1996), essa metodologia busca ressignificar a escola, tornando-a um local onde os alunos não apenas absorvem conhecimento, mas também o constroem de forma ativa e contextualizada.

Dentre as alternativas apresentadas, a incorreta é a letra B, que afirma que os problemas ou temáticas abordados nos projetos não podem surgir do professor. Na verdade, a Pedagogia de Projetos valoriza a colaboração entre todos os envolvidos no processo educativo, incluindo o professor, que pode e deve propor temas relevantes, desde que estejam alinhados aos interesses e necessidades dos alunos.

As demais alternativas estão corretas: a construção do conhecimento está intrinsecamente ligada ao contexto (A), o processo de conhecer e intervir no real são inseparáveis (C), e não há divisão entre aspectos cognitivos, sociais e emocionais na aprendizagem (D). Esses princípios reforçam a ideia de que a educação deve ser holística e significativa, preparando os alunos para atuar no mundo de forma reflexiva e participativa.