A compreensão do que é uma criança, de como ela aprende e se desenvolve, e de como se insere no mundo é um grande desafio para os profissionais da educação infantil. Em relação a essa situação, é correto afirmar:

O desenvolvimento infantil é um tema complexo e multifacetado, que exige dos profissionais da educação infantil uma compreensão profunda sobre como as crianças aprendem e se inserem no mundo. Entre as alternativas apresentadas, a opção C) destaca-se como a correta, pois aborda o desenvolvimento infantil como um processo dialético, marcado por avanços e recuos interdependentes.

A alternativa A) está incorreta, pois os erros no processo de aprendizagem por imitação não devem ser vistos como prejudiciais, mas sim como parte natural do desenvolvimento, oferecendo oportunidades de reflexão e crescimento. Já a alternativa B) falha ao desconsiderar as singularidades das crianças, que são fundamentais para entender suas individualidades e formas únicas de pensar e sentir.

A alternativa D), embora traga elementos relevantes sobre o desenvolvimento cognitivo, reduz o processo a uma mera internalização da atividade externa, ignorando a complexidade e a interação de fatores biológicos, sociais e emocionais que influenciam o crescimento da criança.

Portanto, a alternativa C) é a mais adequada, pois reconhece o desenvolvimento infantil como um processo dinâmico e não linear, onde avanços e recuos são partes integrantes e interdependentes da construção do conhecimento e da formação da criança.