O ensino de ciências naturais em escolas de educação infantil não deve ser trabalhado de forma isolada ou até mesmo incompleta, deve permitir a construção de conhecimentos necessários aos alunos. Considera-se o ensino de ciências como forma de promover o conhecimento de mundo na criança, que é mediada pelo professor e que deve explorá-lo de maneira não fragmentada e investigativa. Assinale a alternativa CORRETA
infantil não deve ser trabalhado de forma isolada ou até
mesmo incompleta, deve permitir a construção de
conhecimentos necessários aos alunos. Considera-se o
ensino de ciências como forma de promover o
conhecimento de mundo na criança, que é mediada pelo
professor e que deve explorá-lo de maneira não
fragmentada e investigativa.
- A)Toda criança, em qualquer fase, incluindo a Educação Infantil, carrega consigo conhecimentos prévios, adquiridos em seu dia a dia, por meio da sua cultura e meio familiar. O professor em seu trabalho de docência deve isolar esses conhecimentos.
- B)Ao ensinar ciências naturais , o professor deve propiciar a criança da educação infantil a interação com diferentes materiais, observação e registro de muitos fenômenos, além de explicações que façam a criança construir conhecimentos e valores.
- C)O professor deve adotar uma prática em que o ensino de ciências naturais seja apenas o de observa o espaço de vivência, onde as atividades cotidianas "enxergam" a beleza desse espaço e assim desenvolvam sentimentos e habilidades significativas nas crianças da educação infantil apenas pela observação.
- D)Nenhuma das alternativas.
Resposta:
A alternativa correta é B)
O ensino de ciências naturais na educação infantil é um processo fundamental para a formação integral da criança, pois permite que ela explore e compreenda o mundo ao seu redor de maneira significativa. Como destacado no texto, esse ensino não deve ser fragmentado ou superficial, mas sim promover a construção de conhecimentos por meio de uma abordagem investigativa e mediada pelo professor.
A alternativa correta, conforme o gabarito, é a B), pois reflete a importância de propiciar à criança experiências práticas, como a interação com materiais diversos, a observação de fenômenos e o registro dessas descobertas. Essa abordagem estimula a curiosidade e o desenvolvimento cognitivo, além de contribuir para a formação de valores, como o respeito ao meio ambiente e a capacidade de questionamento.
As demais alternativas apresentam equívocos. A alternativa A) sugere que o professor deve isolar os conhecimentos prévios da criança, o que contraria a ideia de construção contínua do saber. Já a alternativa C) limita o ensino de ciências à mera observação, ignorando a necessidade de experimentação e reflexão. Por fim, a alternativa D) é incorreta, pois a resposta adequada está claramente expressa na opção B).
Portanto, o ensino de ciências naturais na educação infantil deve ser dinâmico, permitindo que a criança vivencie, questione e construa seu conhecimento de forma ativa, sempre com a mediação cuidadosa do professor.
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