Sobre o conhecimento histórico na Educação Infantil, NÃO é correto afirmar que:
correto afirmar que:
- A)os conceitos históricos são desenvolvidos por meio de brincadeiras, canções, contos, lendas e mitos.
- B)o estudo do conhecimento histórico ocorre de maneira disciplinar, pois, na Educação Infantil, os conteúdos são divididos em disciplinas.
- C)a organização do cotidiano em atividades de rotina leva as crianças a compreenderem padrões de ordenação do tempo.
- D)investigar músicas e brincadeiras do tempo em que pais e avós eram crianças favorece a compreensão de conhecimento histórico.
- E)visitar museus e passear pelo bairro também são atividades que favorecem a construção de conhecimento histórico na Educação Infantil.
Resposta:
A alternativa correta é B)
O conhecimento histórico na Educação Infantil é trabalhado de forma lúdica e integrada, sem a fragmentação disciplinar típica do ensino fundamental ou médio. A alternativa B) está incorreta porque afirma que o estudo do conhecimento histórico ocorre de maneira disciplinar na Educação Infantil, o que não condiz com a abordagem pedagógica dessa etapa.
Na Educação Infantil, o aprendizado histórico se dá por meio de vivências, brincadeiras, narrativas e experiências cotidianas, como mencionado nas demais alternativas. A rotina, os contos, as músicas e as atividades exploratórias (como visitas a museus ou passeios pelo bairro) são ferramentas essenciais para ajudar as crianças a construírem noções de tempo, memória e identidade, sem a rigidez de disciplinas isoladas.
Portanto, a afirmação de que os conteúdos são divididos em disciplinas na Educação Infantil é equivocada, tornando a alternativa B) a resposta correta para a questão proposta.
Deixe um comentário