O Conselho Estadual de Educação, na Indicação nº 8/2000, fixa “Diretrizes para implementação da Educação Profissional de Nível Técnico no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo”. Dentre essas diretrizes, destaca-se que

O Conselho Estadual de Educação de São Paulo, por meio da Indicação nº 8/2000, estabelece diretrizes fundamentais para a implementação da Educação Profissional de Nível Técnico no estado. Entre as alternativas apresentadas, a correta é a B), que afirma:

"Cursos de extensão, atualização e aperfeiçoamento profissional possam ter suas matrículas condicionadas, unicamente, à capacidade de aproveitamento e não à escolaridade do aluno."

Essa diretriz reflete uma abordagem mais flexível e inclusiva da educação profissional, priorizando a avaliação do potencial do aluno em vez de requisitos formais de escolaridade. Isso permite que indivíduos com diferentes trajetórias educacionais tenham acesso a oportunidades de qualificação, desde que demonstrem capacidade para acompanhar o curso.

As demais alternativas, embora contenham elementos relevantes sobre a educação profissional, não correspondem às diretrizes fixadas pelo Conselho:

• A) Embora conhecimentos e habilidades sejam importantes, a indicação não os coloca como "principais fatores" das competências profissionais.
• C) A concepção de profissionalização não é tratada como mero instrumento economicista no documento.
• D) A organização curricular vai além dos conteúdos específicos, considerando também competências gerais.
• E) A exigência de matrícula no Ensino Médio aplica-se à habilitação técnica, não à qualificação profissional.

Portanto, a alternativa B é a que melhor representa uma das diretrizes estabelecidas pelo Conselho Estadual de Educação de São Paulo para a educação profissional técnica.