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Acerca do currículo básico da escola pública do estado do Espírito Santo, julgue o item subsequente. Competência é a capacidade de agir em situações previstas e não previstas, com rapidez e eficiência, articulando conhecimentos tácitos e científicos à experiências de vida e laborais vivenciadas ao longo da vida. As habilidades são entendidas como desdobramentos das competências, como partes que as constituem. Nessa perspectiva, não há uma relação hierárquica entre competências e habilidades.

Acerca do currículo básico da escola pública do estado do Espírito Santo, julgue o item subsequente.

Competência é a capacidade de agir em situações previstas e não previstas, com rapidez e eficiência, articulando conhecimentos tácitos e científicos à experiências de vida e laborais vivenciadas ao longo da vida. As habilidades são entendidas como desdobramentos das competências, como partes que as constituem. Nessa perspectiva, não há uma relação hierárquica entre competências e habilidades.

Resposta:

A alternativa correta é C)

Acerca do currículo básico da escola pública do estado do Espírito Santo, o item em análise aborda a definição de competências e habilidades, afirmando que não há uma relação hierárquica entre elas. Segundo o texto, competência refere-se à capacidade de agir em diferentes situações, combinando conhecimentos teóricos e práticos com experiências de vida e laborais. Já as habilidades são entendidas como componentes que integram essas competências, sem que uma subordine a outra.

A afirmação apresentada está correta, pois, de fato, competências e habilidades não possuem uma relação de superioridade ou subordinação. Enquanto as competências representam um conjunto mais amplo de capacidades aplicáveis a contextos diversos, as habilidades funcionam como elementos que as compõem, sem estabelecer uma hierarquia fixa. Essa visão está alinhada com as concepções contemporâneas de educação, que valorizam a integração entre saber teórico e prático.

Portanto, o gabarito indicado como correto (C) CERTO está de acordo com a interpretação do texto e com a abordagem pedagógica que entende competências e habilidades como conceitos complementares, mas não hierárquicos.

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