Questões Sobre o Descritor D14 - Português - 5º ano
Descritor 14: Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
Questão 1
Eca!
No restaurante, o freguês chama o garçom:
— Tem uma mosca no meu prato!
— É o desenho do prato, meu senhor.
— Mas tá se mexendo!
— Oh! É desenho animado!
Disponível em: http://criancas.uol.com.br/piadas /livro-de-piadas/eca.jhtm . Acesso em: 26 mar. 2011.
No trecho “– Mas tá se mexendo!”, o uso do ponto de exclamação reforça a ideia de
- A) alegria.
- B) medo.
- C) nojo.
- D) raiva.
A resposta correta é a letra D)
O uso do ponto de exclamação no trecho "– Mas tá se mexendo!" reforça a ideia de raiva, representada pela alternativa D.
Esta interpretação baseia-se no contexto da piada apresentada:
- A situação descreve um cliente indignado ao descobrir uma mosca viva em seu prato
- O diálogo anterior já demonstra insatisfação com a situação ("Tem uma mosca no meu prato!")
- A exclamação "Mas tá se mexendo!" expressa frustração e irritação com a tentativa do garçom de minimizar o problema
- O tom é de protesto e contrariedade, não de alegria, medo ou simples nojo
A raiva manifesta-se pela percepção do cliente de que o garçom está tentando enganá-lo com uma explicação inverossímil sobre o inseto ser "desenho do prato", quando claramente se trata de um problema de higiene no estabelecimento.
Questão 2
Disponível em: http://www.monica.com.br/cookpage /cookpage.cgi?!pag=comics/ tirinhas/tira315 . Acesso em: 2 mar. 2011.
No segundo quadrinho, o uso da pontuação em “O quê? Você também?!” indica
- A) tristeza.
- B) deboche.
- C) medo.
- D) surpresa.
A resposta correta é a letra D)
Disponível em: http://www.monica.com.br/cookpage/cookpage.cgi?!pag=comics/tirinhas/tira315. Acesso em: 2 mar. 2011.
No segundo quadrinho, o uso da pontuação em "O quê? Você também?!" indica
- A) tristeza.
- B) deboche.
- C) medo.
- D) surpresa.
A resposta correta é a letra D) surpresa.
A justificativa para esta resposta baseia-se na função dos sinais de pontuação utilizados na expressão. O ponto de interrogação ("?") é empregado para indicar uma pergunta, demonstrando questionamento e busca por informação. Já o ponto de exclamação ("!") transmite emoção intensa, ênfase ou forte sentimento. A combinação desses dois sinais ("?!") reforça o caráter de espanto e incredulidade da fala, caracterizando um estado de surpresa diante da informação recebida. Esta construção pontuacional é típica de situações onde o falante demonstra estar tomado pelo assombro ou pela admiração inesperada.
Questão 3
A LOUCURA DA ROSA
Há flores vermelhas, amarelas, brancas… Mas já imaginou uma que muda de cor? Pois a rosa-louca amanhece branca e, à noite, está rosa!
Nessa mudança, porém, não há loucura nenhuma, ao contrário do que sugere o nome da flor!
A rosa-louca nasce em um arbusto, típico da China, chamado de Hibiscus mutabilis. Capaz de atingir até quatro metros de altura, ele faz sucesso em jardins mundo afora por conta da flor que muda de cor. Mas não é para atrair os nossos olhares que a rosa-louca troca a coloração de suas pétalas.
“Quando a rosa-louca muda de cor, ela apenas sinaliza que tem néctar a oferecer”, explica a bióloga Marinês Eiterer. O néctar é um líquido, que se acumula na flor e contém, entre outros elementos, açúcar. Ele serve de alimento para bichos como abelhas, borboletas e beija-flores, que visitam as flores à sua procura e acabam ajudando as plantas a se reproduzirem. É o que ocorre com a rosa-louca também!
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/ noticias/2009/outubro/a-loucura-da-ro
“Há flores vermelhas, amarelas, brancas…” (1° parágrafo). A pontuação usada no final do trecho acima indica a existência de:
- A) flores que mudam de cor.
- B) flores de outras cores.
- C) outras flores-loucas.
- D) néctar na flor.
A resposta correta é a letra B)
O uso da reticência (...) no trecho "Há flores vermelhas, amarelas, brancas..." indica uma enumeração incompleta, sugerindo que existem outras cores além das mencionadas. Essa pontuação tem a função de criar uma suspensão na lista, permitindo ao leitor inferir que há mais variedades cromáticas no universo das flores, sem que todas precisem ser explicitamente citadas.
A análise das alternativas confirma essa interpretação:
- A) Incorreta - A mudança de cor é característica específica da rosa-louca, mencionada posteriormente no texto
- B) Correta - As reticências indicam precisamente a existência de flores com outras cores não listadas
- C) Incorreta - As flores-loucas são um tipo específico apresentado depois, não sendo sugerido pelas reticências
- D) Incorreta - O néctar é um elemento biológico descrito mais adiante, sem relação com a pontuação em questão
Portanto, as reticências cumprem a função estilística de indicar continuidade na enumeração de cores, tornando a alternativa B a única que corresponde exatamente à função dessa pontuação no contexto do parágrafo.
Questão 4
http://www.portal turmadamonica.com.br
No segundo quadrinho, as três estrelinhas indicam que, depois de ter tentado um golpe de caratê, Cebolinha estava
- A) frustado.
- B) arrependido.
- C) mal humorado.
- D) sentindo dor.
A resposta correta é a letra D)
http://www.portalturmadamonica.com.br
No segundo quadrinho, as três estrelinhas indicam que, depois de ter tentado um golpe de caratê, Cebolinha estava
- A) frustado.
- B) arrependido.
- C) mal humorado.
- D) sentindo dor.
A resposta correta é a letra D) sentindo dor.
Explicação:
Na linguagem dos quadrinhos, as três estrelinhas ou asteriscos que aparecem ao redor da cabeça de um personagem são convencionalmente utilizadas para representar dor, tontura ou desorientação física. No contexto específico da Turma da Mônica, após Cebolinha tentar aplicar um golpe de caratê e não obter o resultado esperado, as estrelinhas indicam que ele está sentindo dor como consequência do esforço físico mal-sucedido ou de algum tipo de contratempo durante a execução do movimento. Essa convenção é diferente de outros símbolos utilizados nos quadrinhos que poderiam representar frustração (linhas verticais ou expressão facial), arrependimento (expressões faciais específicas) ou mau humor (nuvens ou linhas sobre a cabeça).
Questão 5
Mundo cão I
Gostaria de parabenizar a repórter Fátima Sá pela excelente reportagem sobre a exposição de cães e agradecê-la pela linda capa da revista. Simplesmente você fez o meu domingo ser um dos domingos mais alegres da minha vida! O máximo! As fotos ficaram ótimas, e você conseguiu de forma bem objetiva explicar o que acontece nas exposições.
Fabiana Perrone , Rio de Janeiro , RJ.
No Texto, o ponto de exclamação, em suas duas ocorrências, marca
- A) o entusiasmo da autora.
- B) o sarcasmo da autora.
- C) a rebeldia da autora.
- D) a superficialidade da autora.
A resposta correta é a letra A)
O uso dos pontos de exclamação no texto "Mundo cão I" demonstra claramente o entusiasmo da autora da carta, Fabiana Perrone. Ao analisar as duas ocorrências deste sinal de pontuação, observamos que ambos aparecem em contextos de manifestação positiva e calorosa:
Na primeira ocorrência - "Simplesmente você fez o meu domingo ser um dos domingos mais alegres da minha vida!" - a exclamação reforça a intensidade da felicidade experimentada pela leitora, transformando uma simples afirmação em uma manifestação vibrante de contentamento.
Na segunda ocorrência - "O máximo!" - temos uma expressão coloquial tipicamente utilizada para demonstrar admiração e entusiasmo, onde o ponto de exclamação serve para intensificar ainda mais esse sentimento positivo.
O contexto geral da carta, que é uma mensagem de agradecimento e elogio à repórter Fátima Sá pela cobertura da exposição de cães, corrobora essa interpretação. A autora utiliza adjetivos como "excelente", "linda" e "ótimas", criando um tom consistentemente positivo que se alinha perfeitamente com a função dos pontos de exclamação como marcadores de entusiasmo genuíno.
As demais alternativas podem ser descartadas porque:
- Não há elementos que sugiram sarcasmo, já que todo o texto mantém coerência na positivação
- Não existe qualquer indício de rebeldia na mensagem
- A profundidade dos elogios demonstra o oposto de superficialidade
Portanto, a análise contextual e linguística confirma que os pontos de exclamação funcionam como recursos expressivos para transmitir o genuíno entusiasmo da autora pela reportagem.
Questão 6
Como a Fidência se gabasse de discreta, seu marido resolveu tirar a prova. E para isso, uma noite acordou-a com ar assustado, dizendo:
— Que estranho fenômeno, Fidência. Pois não é que acabo de botar um ovo?
— Um ovo?! — exclamou a mulher, arregalando os olhos.
— Pois é, para ver. E cá está ele, ainda quentinho. Mas escute, é preciso que isso fique em segredo absoluto entre nós. Você bem sabe como é o mundo. Se a notícia corre, começam todos a troçar de mim e acabam pondo-me apelido. Segure, pois, a língua. Nunca diga nada a ninguém.
LOBATO, Monteiro. Obra Infantil Completa. Segredo de mulher. 450. São Paulo: Brasiliense.
Na expressão “Um ovo?!”, a pontuação indica
- A) alegria.
- B) espanto.
- C) medo.
- D) raiva.
A resposta correta é a letra B)
A análise da pontuação na expressão "Um ovo?!" no conto de Monteiro Lobato revela claramente a indicação de espanto por parte da personagem Fidência.
Dois elementos de pontuação convergem para essa interpretação:
1. O ponto de interrogação (?) - que demonstra dúvida e questionamento diante da afirmação inusitada do marido
2. O ponto de exclamação (!) - que expressa forte reação emocional à notícia surpreendente
O contexto narrativo reforça essa leitura: Fidência é acordada abruptamente com uma notícia biologicamente impossível ("acabo de botar um ovo"), o que naturalmente provoca assombro. A descrição "arregalando os olhos" complementa a pontuação, confirmando a expressão de espanto.
As outras alternativas podem ser descartadas porque:
- Não há elementos que indiquem alegria (A)
- O medo (C) não se manifesta, pois a situação é absurda, não ameaçadora
- A raiva (D) não está presente no contexto dialógico
Portanto, a combinação dos sinais de interrogação e exclamação, somada ao contexto da narrativa, confirma que a pontuação indica espanto, tornando a alternativa B a correta.
Questão 7
A palavra “AHÁÁ!!”, no último quadrinho, está escrita com letras maiores
- A) porque a palavra é sem sentido.
- B) porque a palavra é pequena.
- C) para enfatizar a reação de satisfação da mulher.
- D) para enfatizar a reação de desespero do homem.
A resposta correta é a letra C)
A palavra "AHÁÁ!!" no último quadrinho está escrita com letras maiores para enfatizar a reação de satisfação da mulher, conforme indica a alternativa correta C.
Esta representação gráfica segue convenções estabelecidas nas histórias em quadrinhos, onde o aumento no tamanho da fonte frequentemente indica:
- Intensificação emocional do personagem
- Ênfase em uma descoberta ou realização
- Expressão de triunfo ou compreensão súbita
No contexto da narrativa visual, o "AHÁÁ!!" ampliado transmite visualmente o momento de insight ou descoberta satisfatória da personagem feminina, diferenciando-se das demais falas pelo impacto visual que reforça o conteúdo emocional da expressão.
As outras alternativas são incorretas porque:
- A) A palavra possui sentido contextual como expressão de descoberta
- B) O tamanho original da palavra não justifica o aumento
- D) A reação é de satisfação, não de desespero
Questão 8
As boas notas
O garoto chega da escola e a mãe pergunta:
— Filho, que nota você tirou na escola?
— Tirei 10, mãe!
— Nossa, filho! — diz a mãe, abraçando o garoto — Que alegria ouvir isso!
— Obrigado, mãe, obrigado…
— Mas hoje você viu o resultado das prova de português e matemática, não é, filho? Você tirou dez nas duas?
— Não, mãe… Tirei 1 em uma e 0 na outra…
Disponível em http://pt.ohmydollz.com/ forumbr/viewtopic.php ?id=701.Acesso em 15/04/2015.
O uso do ponto de exclamação no trecho: “Nossa, filho! — diz a mãe, abraçando o garoto”, indica que a mãe está
- A) curiosa.
- B) irritada.
- C) contente.
- D) decepcionada.
A resposta correta é a letra C)
A resposta correta para a questão sobre o uso do ponto de exclamação no trecho "Nossa, filho! — diz a mãe, abraçando o garoto" é a letra C) contente.
Esta conclusão baseia-se em três elementos contextuais presentes no texto:
Primeiro, a reação verbal da mãe: a exclamação "Nossa, filho!" acompanhada do ponto de exclamação transmite surpresa positiva e entusiasmo.
Segundo, a ação física descrita: o abraço dado pela mãe ao garoto é uma demonstração clara de afeto e aprovação, condizente com uma reação de contentamento.
Terceiro, o contexto imediato da narrativa: a mãe acabara de receber a notícia de que o filho tirou 10 e expressa explicitamente "Que alegria ouvir isso!", confirmando seu estado de satisfação.
Os pontos de exclamação na língua portuguesa são recursos de pontuação que indicam ênfase, podendo expressar diversas emoções. Neste caso específico, considerando o contexto de comemoração pelo bom desempenho escolar do filho, a emoção transmitida é inequivocamente de contentamento, excluindo as outras possibilidades como curiosidade, irritação ou decepção que seriam incompatíveis com as ações e falas da personagem.