O efeito de humor do texto é provocado pelo fato de: A) Roberto não saber conjugar o verbo ir. B) a professora pedir para Roberto conjugar o verbo ir. C) a professora pedir para Roberto falar mais rápido. D) Roberto entender de forma equivocada o pedido da professora.

Análise detalhada:

A situação inicial mostra Roberto conjugando corretamente o verbo "ir" no presente do indicativo: "eu vou, tu vais, ele vai". Quando a professora pede "mais rápido", ela está solicitando que ele acelere a velocidade da fala na conjugação. Porém, Roberto interpreta literalmente a expressão "mais rápido" como referência à velocidade de movimento, não da fala, e começa a conjugar o verbo "correr" - "nós corremos, vós correis, eles correm".

Este equívoco na interpretação cria o efeito cômico, pois:

• Roberto demonstra conhecer a conjugação verbal
• Ele tenta atender ao comando da professora
• A confusão semântica entre "falar rápido" e "ação rápida" gera a surpresa humorística
• O verbo "correr" representa literalmente a ideia de velocidade que a professora mencionou

As outras alternativas não se sustentam: Roberto sabia conjugar o verbo "ir" (A), o pedido inicial da professora era rotineiro (B), e a solicitação para falar mais rápido só se torna engraçada pela interpretação equivocada (C).