Questões Sobre Teorias da Enfermagem - Enfermagem - concurso

O item em questão aborda a teoria da diversidade e da universalidade do cuidado cultural, proposta por Madeleine Leininger, e afirma que ela está centrada no conceito de cuidado e em pressupostos fenomenológicos existenciais, direcionando o olhar para além do corpo físico. No entanto, o gabarito indica que essa afirmação está incorreta (E) ERRADO.

Para compreender o motivo da incorreção, é necessário analisar os fundamentos da teoria de Leininger. Embora seu modelo teórico de fato enfoque o cuidado cultural e transcultural, sua abordagem não se baseia exclusivamente em pressupostos fenomenológicos existenciais. A teoria de Leininger está enraizada na antropologia e na etnoenfermagem, buscando compreender as diferenças culturais no cuidado em saúde e promovendo uma assistência que respeite os valores, crenças e práticas de cada grupo cultural.

O erro do item está em atribuir uma fundamentação fenomenológica existencial como base principal da teoria, quando, na realidade, o foco de Leininger é a comparação intercultural e a identificação de padrões universais e específicos de cuidado. Seu trabalho visa integrar conhecimentos culturais à prática de enfermagem, mas sem adotar explicitamente uma perspectiva fenomenológica existencial como eixo central.

Portanto, a afirmação contida no item está equivocada ao sugerir que a teoria de Leininger se apoia prioritariamente em pressupostos fenomenológicos existenciais. O gabarito E) ERRADO está correto, pois a descrição apresentada não reflete com precisão os fundamentos da teoria da diversidade e da universalidade do cuidado cultural.

O estudo das teorias de enfermagem é fundamental para a prática profissional, pois oferece bases científicas e metodológicas que orientam o cuidado ao paciente. Entre essas teorias, destaca-se a proposta por Wanda Horta, que aborda as necessidades humanas básicas como eixo central do processo de enfermagem.

Segundo Horta, o prognóstico de enfermagem está diretamente relacionado à capacidade do indivíduo de atender suas próprias necessidades após a intervenção do profissional. Essa avaliação é realizada com base na evolução do paciente, considerando a eficácia do plano de cuidados implementado. Dessa forma, o prognóstico não apenas prevê resultados, mas também reflete a qualidade da assistência prestada.

Portanto, a afirmação apresentada está correta, pois está alinhada com os princípios da teoria de Wanda Horta. O prognóstico de enfermagem, nesse contexto, é uma ferramenta essencial para mensurar o impacto das ações de enfermagem na autonomia do paciente em relação ao atendimento de suas necessidades básicas.

O texto apresentado aborda a teoria do autocuidado desenvolvida por Dorothea Orem, uma das teorias fundamentais no campo da enfermagem. Segundo a proposição, a enfermagem é descrita como um sistema que identifica e executa as necessidades básicas do indivíduo até que ele seja capaz de realizá-las por conta própria. No entanto, o gabarito indica que essa afirmação está incorreta (E).

Para compreender o motivo do erro, é necessário analisar a teoria de Orem com maior profundidade. A Teoria do Autocuidado, de fato, enfatiza a capacidade do indivíduo de cuidar de si mesmo, mas o papel da enfermagem não se limita apenas a executar as necessidades básicas até que o paciente aprenda. Orem propõe três teorias inter-relacionadas: a Teoria do Autocuidado, a Teoria do Déficit de Autocuidado e a Teoria dos Sistemas de Enfermagem. A enfermagem atua quando há um déficit no autocuidado, ou seja, quando o indivíduo não consegue suprir suas necessidades sozinho. Nesse contexto, o profissional de enfermagem pode assumir um papel compensatório (total ou parcial) ou educativo, ajudando o paciente a desenvolver habilidades para o autocuidado.

Portanto, a afirmação do texto está incorreta porque simplifica excessivamente a teoria de Orem, ignorando os conceitos de déficit de autocuidado e os diferentes sistemas de enfermagem. A teoria não se restringe apenas à execução de necessidades básicas até que o paciente aprenda, mas envolve uma abordagem mais complexa e adaptativa, considerando as limitações e capacidades individuais.

O estudo das teorias de enfermagem e do processo de enfermagem é fundamental para a prática profissional, pois fornece bases científicas e metodológicas para o cuidado ao paciente. No contexto apresentado, o item afirma que os diagnósticos de enfermagem são interpretações empíricas dos dados coletados, servindo como guia para o planejamento, implementação e avaliação da assistência. No entanto, o gabarito indica que essa afirmação está incorreta (E).

Isso ocorre porque os diagnósticos de enfermagem não são meramente interpretações empíricas, mas sim conclusões clínicas fundamentadas em critérios padronizados, como os estabelecidos pela NANDA Internacional (North American Nursing Diagnosis Association). Eles envolvem análise crítica dos dados, identificação de padrões e aplicação de conhecimento teórico, indo além da simples observação empírica.

Portanto, a afirmação está errada ao reduzir os diagnósticos de enfermagem a interpretações empíricas, desconsiderando sua base teórica e metodológica. A prática de enfermagem exige rigor científico, e os diagnósticos devem ser formulados com precisão, alinhados a classificações reconhecidas e embasados em evidências.

O PTS, ou Projeto Terapêutico Singular, é uma estratégia de cuidado em saúde que visa atender às necessidades específicas de um indivíduo ou grupo, considerando suas particularidades físicas, emocionais, sociais e culturais. Ele é elaborado de forma colaborativa por uma equipe multidisciplinar, que leva em conta não apenas as condições clínicas do paciente, mas também suas expectativas, crenças e contexto de vida.

Essa abordagem personalizada busca integrar diferentes saberes e práticas profissionais para oferecer um tratamento mais humanizado e eficaz. O PTS não se limita a protocolos padronizados, mas adapta-se às singularidades de cada caso, promovendo assim um cuidado integral e centrado na pessoa.

Portanto, a alternativa correta para a definição de PTS é a letra A) Projeto Terapêutico Singular, pois reflete a natureza individualizada e coletivamente construída dessa estratégia terapêutica.

A comunicação não verbal desempenha um papel fundamental na interação humana, ultrapassando em muito a importância das palavras. Segundo estudos, apenas 7% do significado é transmitido verbalmente, enquanto 38% são sinais vocais e 55% são expressos por meio de linguagem corporal. Diante disso, analisaremos as afirmativas apresentadas para compreender melhor como esses elementos se manifestam na prática.

A primeira afirmativa destaca a postura e a marcha como elementos que reforçam a comunicação verbal, transmitindo emoções como surpresa, medo, raiva, felicidade e tristeza. Embora essa afirmação contenha verdades, ela não é considerada correta no contexto de Potter (2013), que prioriza outros aspectos da comunicação não verbal.

A segunda afirmativa aborda a aparência pessoal, incluindo características físicas, expressão facial, vestimenta e cuidados pessoais. Esses fatores comunicam informações sobre bem-estar, personalidade, status social, profissão, religião, cultura e autoconceito. Essa afirmação está alinhada com as ideias de Potter (2013), sendo considerada correta.

A terceira afirmativa trata da invasão do espaço pessoal, comum em situações profissionais, como quando um profissional segura um bebê chorando, adentrando a zona íntima do cliente. Essa afirmação também está de acordo com Potter (2013), sendo considerada correta.

Por fim, a quarta afirmativa ressalta o contato visual como a forma mais expressiva da comunicação não verbal, permitindo que profissionais, como enfermeiras, avaliem o estado emocional e de saúde do cliente. Apesar de sua relevância, essa afirmação não é apontada como correta por Potter (2013) no contexto em questão.

Portanto, conforme Potter (2013), as afirmativas corretas são II e III, correspondendo à alternativa B).

O grupo "Viver melhor", formado por uma enfermeira e 16 familiares de pacientes crônicos, representa uma iniciativa significativa no campo da educação em saúde. Ao promover encontros quinzenais, esse coletivo estabeleceu seus objetivos, regras e normas de maneira colaborativa, priorizando a troca de informações e experiências entre os participantes. Essa dinâmica não apenas esclarece dúvidas sobre o cuidado com pacientes crônicos, mas também estimula a reflexão e o compartilhamento de estratégias para enfrentar desafios comuns.

A abordagem adotada pelo grupo se alinha com a perspectiva cognitivista, já que o foco está no processamento de informações, na construção coletiva de conhecimento e no desenvolvimento de habilidades por meio da interação e da reflexão. Diferentemente de métodos baseados em condicionamento ou treinamento, que priorizam repetição e reforço, ou de abordagens humanistas, centradas no indivíduo, o modelo cognitivista valoriza a troca de ideias e a resolução de problemas de forma crítica e participativa.

Portanto, a alternativa correta é A) cognitivista, pois o grupo "Viver melhor" exemplifica como a aprendizagem pode ser facilitada por meio da interação social, da discussão e da assimilação ativa de conhecimentos, princípios fundamentais dessa abordagem educacional.

Os sistemas de classificação em enfermagem desempenham um papel fundamental na organização e padronização da prática profissional. Esses sistemas, desenvolvidos em diferentes fases do Processo de Enfermagem, são essenciais para a documentação, comunicação e avaliação dos cuidados prestados aos pacientes. Entre as opções apresentadas, a alternativa correta é E) taxonomias, pois elas representam estruturas organizadas de termos e conceitos usados para categorizar diagnósticos, intervenções e resultados em enfermagem.

As taxonomias, como a NANDA-I para diagnósticos de enfermagem, a NIC para intervenções e a NOC para resultados, fornecem uma linguagem comum que facilita a comunicação entre profissionais e melhora a qualidade do cuidado. Diferentemente de metaparadigmas, teorias ou protocolos operacionais, as taxonomias focam especificamente na classificação sistemática de elementos essenciais da prática clínica, tornando-se ferramentas indispensáveis para a enfermagem baseada em evidências.

O planejamento estratégico situacional, conforme proposto por Carlos Matus em 1996, representa uma abordagem dinâmica e interativa para a tomada de decisões no âmbito gerencial. Seus quatro momentos inter-relacionados buscam oferecer respostas coerentes às complexidades do processo decisório, permitindo uma análise mais profunda da realidade e a construção de planos viáveis. Dentre esses momentos, o momento estratégico ocupa um papel central, pois está diretamente ligado à viabilização do plano, garantindo que as ações propostas sejam factíveis e alinhadas com os objetivos traçados.

A alternativa correta, B) tornar viável o plano, reflete justamente esse aspecto essencial do momento estratégico. Enquanto outras etapas podem se concentrar na explicação da realidade, coleta de dados ou concepção do plano, o momento estratégico foca em superar os obstáculos e transformar as ideias em ações executáveis. Dessa forma, ele assegura que o planejamento não seja apenas teórico, mas sim um instrumento prático para a gestão eficaz.

Portanto, compreender a importância do momento estratégico no planejamento situacional é fundamental para profissionais que desejam implementar decisões assertivas e alcançar resultados concretos em suas organizações. A viabilidade do plano é o que permite a transição entre a teoria e a prática, consolidando o planejamento como uma ferramenta indispensável para a gestão.

O macroconceito que define a enfermagem como um processo interpessoal de interações terapêuticas entre enfermeira e paciente está diretamente associado à Teoria de Enfermagem de Hildegard E. Peplau. Sua abordagem enfatiza a importância da relação dinâmica e terapêutica entre profissional e paciente, destacando a comunicação e o entendimento mútuo como elementos centrais do cuidado. Enquanto outras teóricas como Dorothea E. Orem, Imogene M. King, Martha E. Rogers e Sister Callista Roy desenvolveram perspectivas valiosas, foi Peplau quem estruturou essa visão relacional como base de sua teoria.

Portanto, a alternativa correta é A) Hildegard E. Peplau.