“Nas Américas, em particular, a escravidão na grande lavoura foi ao mesmo tempo um sistema de trabalho, um modo de dominação racial e a base para o surgimento de uma classe dominante bem caracterizada”.

A alternativa correta é letra A) um sistema social.

Gabarito: ALTERNATIVA A

“Nas Américas, em particular, a escravidão na grande lavoura foi ao mesmo tempo um sistema de trabalho, um modo de dominação racial e a base para o surgimento de uma classe dominante bem caracterizada”.

(FONER, Eric. Nada além da liberdade, 1988, p. 17)

• Pela vertente analítica proposta por Foner, é correto definir a escravidão nas Américas, inclusive no Brasil, como:

Aqui, é importante que o estudante tenha atenção: a banca está solicitando um exercício de interpretação de texto. É preciso, portanto, concentrar esforços em identificar a alternativa que mais bem represente aquilo que é exposto no trecho citado. Então, basta ter atenção e compreender adequadamente o que está sendo dito para acertar a questão.

• a)  um sistema social.

Note o estudante que o autor deixa muito claro que não se pode resumir a escravidão na América aos seus aspectos econômicos: ela foi o elemento definidor de uma série de relações sociais definidoras da formação social. Sendo "um sistema de trabalho", "um modo de dominação racial" e "base para o surgimento de uma classe dominante", a escravidão teve uma função pivotal na conformação de todo um sistema social. Todas as interações sociais passavam diretamente pela escravidão ou por uma das suas consequências diretas, o que, obviamente, deixou reverberações importantes na formação dessas sociedades. ALTERNATIVA CORRETA.

• b)  uma sociedade de classe.

Uma sociedade de classe é impossível no universo escravista. O estudante precisa ter claro que a sociedade de classe pressupõe a possibilidade de mobilidade social, ainda que esta ocorra em graus diferentes. Na sociedade escravocrata, o universo de escravos sequer são plenamente entendidos como seres humanos, estando antes reduzidos à condição de patrimônio e de ferramenta de trabalho dentro de um modo de produção. Alternativa errada.

• c)  um sistema racista.

O racismo é uma das componentes e uma das consequências da escravidão. O argumento do autor é bastante claro ao tratar o sistema racista ("modo de dominação racial") como uma das partes do problema, mas não como seu todo. O impacto da escravidão é muito maior e muito mais complexo do que a questão do racismo em si mesma. Alternativa errada.

• d)  um modo de produção.

Essa alternativa reproduz a mesma estrutura de erro da anterior, pegando uma das componentes e generalizando como se fosse todo o problema. A questão econômica do modo de produção escravista, de fato, é um ponto gravíssimo, mas Foner compreende a questão em termos ainda mais amplos, deixando o "sistema de trabalho" como uma das componentes, e não como a totalidade. Alternativa errada.

• e)  um regime de apartheid.

O regime de apartheid foi uma realidade sul-africana do século XX. Preconizando uma forma de "desenvolvimento em separado", o regime de minoria branca da África do Sul organizou todo um sistema de segregação racial que organizava toda a vida pública segundo classificações raciais extremamente descriminatórias. Ainda que tenha algumas raízes comuns, esse regime não pertence à trajetória histórica do continente americano e, portanto, foge em muito o tema de discussão aqui. Alternativa errada.

Sem mais, está correta a ALTERNATIVA A.