A fixação, um complemento essencial da aprendizagem, não tem merecido, nas práticas escolares, a atenção que lhe é devida. Com relação a esse aspecto didático, julgue os seguintes itens. O trabalho de fixação deve ser realizado na aula seguinte à expositiva, por meio de exercícios propostos.

O processo de fixação é um elemento crucial no aprendizado, pois permite a consolidação do conhecimento adquirido. No entanto, a afirmação de que o trabalho de fixação deve ser realizado exclusivamente na aula seguinte à expositiva, por meio de exercícios, é equivocada. A fixação eficaz não se limita a um momento específico ou a uma única metodologia.

Primeiramente, a fixação deve ser um processo contínuo, integrado às próprias aulas expositivas. Estratégias como perguntas reflexivas, debates rápidos e aplicações práticas imediatas ajudam a reforçar o conteúdo enquanto ele ainda está fresco na mente dos alunos. Adiar a fixação para a próxima aula pode resultar em perda significativa de retenção devido à curva do esquecimento.

Além disso, reduzir a fixação a exercícios propostos é uma abordagem limitada. Outras técnicas, como resumos em grupo, mapas mentais, simulações e até explicações entre pares, podem ser mais eficazes dependendo do conteúdo e do perfil da turma. A diversificação de métodos garante que diferentes estilos de aprendizagem sejam atendidos.

Portanto, o gabarito E) ERRADO está correto. A fixação deve ser dinâmica, imediata e variada, adaptando-se às necessidades pedagógicas para que cumpra seu papel de consolidar o aprendizado de forma duradoura.