A respeito das taxonomias de objetivos de aprendizagem, julgue os próximos itens. A taxonomia dos objetivos educacionais é também conhecida como taxonomia positivista.

Análise sobre a taxonomia dos objetivos educacionais e sua relação com o positivismo

A taxonomia dos objetivos educacionais, proposta originalmente por Benjamin Bloom e colaboradores em 1956, é um marco no campo da educação por classificar os objetivos de aprendizagem em domínios cognitivos, afetivos e psicomotores. Essa estrutura visa organizar e hierarquizar os processos de aprendizagem, facilitando o planejamento e a avaliação educacional.

A afirmação de que essa taxonomia é também conhecida como "taxonomia positivista" é incorreta. O termo "positivista" refere-se a uma corrente filosófica que enfatiza o conhecimento científico baseado em fatos observáveis e mensuráveis. Embora a taxonomia de Bloom busque categorizar objetivos de forma sistemática, ela não está fundamentada nos princípios do positivismo filosófico.

A confusão pode surgir porque a taxonomia de Bloom apresenta características de organização hierárquica e ênfase em comportamentos observáveis, o que pode remeter superficialmente a aspectos do positivismo. No entanto, sua origem e aplicação são distintas, focando especificamente na pedagogia e na psicologia educacional, sem o compromisso filosófico com o positivismo.

Portanto, a classificação da taxonomia de Bloom como "positivista" constitui um equívoco conceitual, justificando a indicação da alternativa E) ERRADO como resposta correta.