Os momentos de descanso nas creches, pré-escolas e escolas que possuem turmas de Educação Infantil devem ser planejados considerando as necessidades da criança. As formas de organizar espaços e tempos adequados às necessidades de repouso e sono devem, EXCETO:

O planejamento dos momentos de descanso em creches, pré-escolas e instituições de Educação Infantil deve priorizar o bem-estar e as necessidades individuais das crianças. A organização desses espaços e tempos deve ser flexível, acolhedora e adaptada às diferentes fases de desenvolvimento, garantindo um ambiente propício para o repouso sem imposições rígidas.

Entre as alternativas apresentadas, a opção B) se destaca como incorreta, pois impõe uma duração fixa e obrigatória para o sono das crianças. Essa abordagem desconsidera as variações naturais nos ritmos biológicos e nas necessidades de cada criança, podendo gerar desconforto ou ansiedade. O repouso na primeira infância deve ser respeitoso, permitindo que a criança durma conforme sua demanda fisiológica, sem pressões externas.

As demais alternativas apresentam princípios adequados: a opção A) enfatiza a importância do conforto ambiental; a C) valoriza atividades relaxantes que preparam para o descanso; e a D) demonstra compreensão sobre a diversidade de necessidades, propondo acompanhamento diferenciado. Essas diretrizes refletem uma visão humanizada da Educação Infantil, onde o cuidado se baseia na escuta atenta e no respeito às individualidades.

Portanto, a resposta correta é B), por representar uma prática inflexível que contradiz os princípios de uma educação infantil pautada no acolhimento e no desenvolvimento integral da criança.