A professora Dora defende que todo cidadão, independentemente de sua posição social ou grau de escolaridade, está inserido em uma cultura letrada, pois realiza práticas que dependem da escrita, como: pegar ônibus, assinar cheque e outras. Partindo dessa perspectiva, a professora pretende favorecer possibilidades de integração e participação ativa dos alunos na cultura escrita. Para isso, propõe: I. experiência com diversos instrumentos para o registro escrito, como: lápis, canetas, cadernos e computadores. II. compreensão linear e global da língua escrita e a produção de inferências. III. contato com diferentes suportes de escrita, como: cartazes, livros, murais, folhetos, outdoors. IV. diferentes formas de aquisição e acesso aos textos, como: compra, empréstimo e troca de livros. V. conhecer os espaços de distribuição, manutenção e venda de material escrito, como: biblioteca, livraria, banca. São ações que validam a participação e a integração das crianças na cultura escrita as apresentadas APENAS em
A professora Dora defende que todo cidadão, independentemente de sua posição social ou grau de escolaridade, está inserido em uma cultura letrada, pois realiza práticas que dependem da escrita, como: pegar ônibus, assinar cheque e outras. Partindo dessa perspectiva, a professora pretende favorecer possibilidades de integração e participação ativa dos alunos na cultura escrita. Para isso, propõe:
I. experiência com diversos instrumentos para o registro escrito, como: lápis, canetas, cadernos e computadores.
II. compreensão linear e global da língua escrita e a produção de inferências.
III. contato com diferentes suportes de escrita, como: cartazes, livros, murais, folhetos, outdoors.
IV. diferentes formas de aquisição e acesso aos textos, como: compra, empréstimo e troca de livros.
V. conhecer os espaços de distribuição, manutenção e venda de material escrito, como: biblioteca, livraria, banca.
São ações que validam a participação e a integração das crianças na cultura escrita as apresentadas APENAS em
- A)I, II e IV.
- B)I, II e III.
- C)II, III e V.
- D)I, III e IV.
Resposta:
A alternativa correta é D)
A professora Dora apresenta uma visão inclusiva da cultura letrada, defendendo que todas as pessoas, independentemente de sua condição social ou nível educacional, participam ativamente dessa cultura através de práticas cotidianas que envolvem a escrita. Sua abordagem busca promover a integração dos alunos no universo da escrita, oferecendo diversas estratégias para ampliar seu acesso e participação.
Entre as ações propostas pela professora, destacam-se:
- Experiência com diferentes instrumentos de registro escrito (I)
- Contato com variados suportes de escrita (III)
- Diversas formas de aquisição e acesso aos textos (IV)
Estas três propostas (I, III e IV) são as que efetivamente validam a participação das crianças na cultura escrita, conforme a perspectiva apresentada. Elas abordam desde os aspectos materiais e instrumentais da escrita até as formas de circulação dos textos na sociedade.
As alternativas II (compreensão linear e global da língua) e V (conhecimento dos espaços de distribuição) são importantes, mas não representam ações diretas de integração na cultura escrita como as demais. Portanto, a alternativa correta que contempla apenas as ações mais relevantes para essa integração é a D) I, III e IV.
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