“Entre as tendências que definem a alfabetização, uma delas atribui a esse processo um significado muito amplo negando-lhe, assim, sua especificidade, com reflexos indesejáveis na caracterização de sua natureza, na configuração das habilidades básicas de leitura e escrita, na definição da competência de alfabetizar”. Com esta afirmação, o autor quer defender o processo de alfabetização em seu sentido próprio, específico, qual seja:

O texto apresentado discute a importância de compreender a alfabetização em seu sentido específico, evitando generalizações que possam diluir sua natureza essencial. O autor critica a tendência de atribuir um significado excessivamente amplo ao processo de alfabetização, o que pode levar à perda de sua especificidade e, consequentemente, a reflexos negativos na definição das habilidades básicas de leitura e escrita, bem como na competência necessária para alfabetizar.

Dentre as opções apresentadas, a alternativa correta é a D), que define a alfabetização como o processo de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e de escrita. Essa definição ressalta o caráter técnico e específico da alfabetização, diferenciando-a de outros processos linguísticos e cognitivos mais amplos, como o desenvolvimento da língua oral ou a leitura de mundo.

As demais alternativas, embora relevantes no contexto educacional, ampliam excessivamente o conceito de alfabetização. A alternativa A) foca no desenvolvimento total da língua (oral e escrita), enquanto a B) incorpora a leitura de mundo, elementos que, apesar de importantes, não definem a alfabetização em si. Já a alternativa C) aborda a aquisição da língua materna como um processo contínuo, o que também extrapola o escopo específico da alfabetização.

Portanto, a resposta correta é a D), pois ela captura a essência do processo de alfabetização como a aquisição do código escrito e das habilidades fundamentais de leitura e escrita, conforme defendido pelo autor.