A zona de desenvolvimento proximal é um domínio psicológico em constante transformação: aquilo que a criança é capaz de fazer com a ajuda de alguém hoje, ela conseguirá fazer sozinha amanhã. O conceito precedente foi desenvolvido pelo teórico sócio-interacionista

A zona de desenvolvimento proximal, conceito fundamental na psicologia educacional, refere-se ao espaço entre o que uma criança consegue realizar de forma independente e o que ela é capaz de alcançar com a orientação de um parceiro mais experiente. Esse domínio dinâmico ilustra como o aprendizado ocorre por meio da interação social, permitindo que habilidades em desenvolvimento sejam internalizadas progressivamente.

Desenvolvido pelo teórico sócio-interacionista Lev Vigotsky, essa ideia enfatiza o papel crucial da mediação social no processo cognitivo. Diferentemente de outros pensadores como Piaget (focado nos estágios individuais) ou Freud (voltado ao inconsciente), Vigotsky destacou como a cultura e a colaboração moldam a evolução intelectual.

A escolha correta no questionamento apresentado é, portanto, a alternativa E) Vigotsky, reafirmando sua contribuição pioneira para uma compreensão dialética do desenvolvimento humano.