Segundo Piaget, a garatuja faz parte da fase sensório-motora de desenho da criança (zero a dois anos de idade) e também da fase pré-operacional (dois a sete anos de idade), indo, aproximadamente, até três ou quatro anos de idade. Assinale a alternativa que apresenta o desenho que representa a fase da garatuja desordenada.
sensório-motora de desenho da criança (zero a dois anos de
idade) e também da fase pré-operacional (dois a sete anos
de idade), indo, aproximadamente, até três ou quatro anos
de idade. Assinale a alternativa que apresenta o desenho
que representa a fase da garatuja desordenada.
- E)
Resposta:
A alternativa correta é D)
O estudo do desenvolvimento infantil, especialmente no que diz respeito à expressão gráfica, é um tema fundamental na psicologia e na educação. Jean Piaget, um dos principais teóricos nessa área, categorizou as fases do desenvolvimento cognitivo, incluindo a evolução do desenho infantil. Dentro desse contexto, a garatuja representa uma das primeiras manifestações artísticas da criança, marcando o início de sua capacidade de representação simbólica.
Segundo Piaget, a garatuja se divide em duas etapas principais: a desordenada e a ordenada. A garatuja desordenada, típica da fase sensório-motora e do início da fase pré-operacional, é caracterizada por traços aleatórios, sem controle motor ou intenção representativa. A criança ainda não estabelece uma relação clara entre seus movimentos e os traços no papel, resultando em rabiscos sem forma definida.
Embora a alternativa E tenha sido mencionada inicialmente, é importante destacar que o gabarito correto para a questão apresentada é a alternativa D. Essa distinção é crucial para compreender as diferenças entre os estágios iniciais do desenvolvimento gráfico infantil. A escolha da alternativa correta reflete a necessidade de identificar com precisão as características específicas de cada fase do desenvolvimento artístico infantil.
Compreender essas fases não apenas auxilia na avaliação do desenvolvimento infantil, mas também fornece subsídios para práticas educacionais adequadas. Ao reconhecer a importância da garatuja desordenada como uma etapa natural e necessária, educadores podem criar ambientes que estimulem a expressão criativa das crianças sem impor expectativas prematuras de representação figurativa.
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