A evasão é um fenômeno educacional desafiador presente nas instituições de Ensino Superior. Trata-se de um processo complexo, influenciado por diversos fatores. Numa discussão sobre essa temática entre dois assistentes de alunos, surgiram as duas afirmações abaixo.I. No geral, a evasão de estudantes universitários ocorre em maior proporção no primeiro ano do curso. II. O fator econômico é o que determina a evasão dos estudantes na universidade.Em relação às afirmações,

A evasão no ensino superior é um tema complexo que envolve múltiplas variáveis, e as afirmações apresentadas refletem aspectos distintos desse fenômeno. A primeira afirmação (I) indica que a evasão ocorre em maior proporção no primeiro ano do curso, o que está alinhado com pesquisas e dados educacionais. Estudos demonstram que o período inicial da graduação é crítico, pois os estudantes enfrentam desafios de adaptação, expectativas não atendidas e dificuldades acadêmicas, levando a uma taxa de abandono mais elevada nessa fase.

Já a segunda afirmação (II) atribui a evasão exclusivamente ao fator econômico, o que é uma simplificação inadequada. Embora questões financeiras sejam relevantes—como a dificuldade de custear mensalidades, materiais ou transporte—, outros elementos também influenciam significativamente, como problemas pessoais, falta de identificação com o curso, insatisfação com a qualidade do ensino ou até mesmo a ausência de suporte institucional. Portanto, a afirmação II não pode ser considerada correta em sua generalização.

Além disso, a afirmação II não justifica a I, pois os motivos da evasão no primeiro ano vão além das questões econômicas, incluindo fatores psicossociais e acadêmicos. Dessa forma, a alternativa correta é a D) I é correta e II não justifica a afirmação I, já que a primeira afirmação está embasada em evidências, enquanto a segunda não abarca a complexidade do fenômeno nem estabelece uma relação de causalidade com a primeira.