A Gestão Escolar foi marcada por um paradigma baseado no autoritarismo, na centralização, na fragmentação, entre outras características. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que corresponde ao pressuposto que emerge desse enfoque da realidade.

O ensaio a seguir discute a questão da gestão escolar tradicional, marcada por um paradigma autoritário e centralizador, e analisa as alternativas apresentadas, destacando a resposta correta conforme o gabarito.

A gestão escolar, por muito tempo, foi pautada por um modelo hierárquico e burocrático, no qual a autoridade e o controle centralizado predominavam. Esse enfoque reflete uma visão mecanicista da administração, em que a eficiência é alcançada por meio da objetividade e da aplicação rigorosa de técnicas padronizadas. Nesse contexto, a alternativa D) – "A objetividade garante bons resultados, sendo a técnica o elemento fundamental para a melhoria do trabalho" – é a que melhor se alinha com essa perspectiva tradicional.

As demais alternativas apresentam visões mais flexíveis e dinâmicas da gestão, como a construção social da realidade (A), a imprevisibilidade do comportamento humano (B) e a aceitação de conflitos como parte do crescimento (C). Essas concepções estão mais associadas a modelos contemporâneos de gestão, que valorizam a participação, a adaptabilidade e a resolução colaborativa de problemas. No entanto, o gabarito indica que a resposta correta é a que reforça o paradigma tradicional, baseado no controle e na técnica como pilares da eficácia administrativa.

Portanto, a alternativa D) é a que melhor representa o pressuposto emergente do enfoque autoritário e centralizador da gestão escolar tradicional, conforme indicado no gabarito.